大班主题活动：冬天里

　　实施时间 两周

　　主题目标

　　(1)能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。

　　(2)有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用于或手帕捂住嘴。

　　(3)在理解文学作品的人物和情节的基础上，学习理解作品的主题，感受作品的情感。

　　(4)能根据音乐图谱中色彩的变化，感知音乐旋律的变化。

　　(5)会制作冰锣、冰灯，还会画冬天的景物。

　　(6)能不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑。会自我保护，防止皮肤冻伤。

　　(7)能感知立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以自身为

　　中心区分左右。

　　环境设置

　　(1)在自然角里提供冬天的花卉：一品红、水仙花等，与幼儿共同商量帮　助植物安全过冬的方法，并观察水仙花的生长过程。

　　(2)提供制作冰锣的各种材料(不同形状的模子、彩纸、绳子、水等)。

　　(3)游戏中根据幼儿数学活动的经验，提供存折，让幼儿学会分配，学会记录，进行简单的加减，并感受为大家服务后的乐趣。

　　(4)荚工角：提供色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。

　　(5)图书角：提供有关图书、图片，让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。

　　家园联系

　　(1)请家长协助，坚持按时送幼儿入园，培养幼儿不怕寒冷的意志品质。

　　(2)在接送幼儿上幼儿园的途中，请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象，感受冬天的寒冷。并观察了解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如清洁工、送奶工等。

　　(3)更换“家长园地”墙报的内容，介绍一些冬季卫生保健常识等。

　　(4)家长讲座：幼儿的智力因素、非智力因素及其培养。

　　活动安排

　　教学活动　　

　　(1)综合活动：水

　　(2)综合活动：我有好办法

　　(3)综合活动：不一样的冬天

　　(4)寓言：火炉不明白

　　(5)散文诗：冬天

　　(6)故事：冬天的落叶

　　(7)谈话：冬天里人们的活动

　　(8)科学实验：会变的水

　　(9)小实验：雨从哪里来

　　(10)科学：认识雪

　　(11)科学：动物是怎样过冬的

　　(12)科学：常绿树和落叶树

　　(13)学习歌曲：冬爷爷的礼物

　　(14)歌曲：The Little Indian Boys

　　(15)音乐欣赏：金蛇狂舞

　　(16)打击乐：金蛇狂舞

　　(17)美工：做冰锣

　　(18)装饰画：夹丽的地毯

　　(19)欣赏：奇特的手套

　　(20)绘画：动物过冬

　　(21)体育：跑步比赛

　　(22)体育：爷爷和小冰冻(跑)

　　(23)健康活动：贝贝换牙

　　(24)数学：数立方体

　　(25)数学：区分左右　

        日常活动

    　(1)讨论幼儿提出的有关冬天的问题

　　(2)请家长带幼儿到商店里观察各种取暖用品

　　(3)在日常生活中让幼儿进一步感受水与人的关系，教育幼儿保护环境，不污染水，并节约用水

　　(4)请家长配合，在家里观察水蒸气及其用处

　　(5)做结冰小实验，井观察冰的融化过程

　　(6)提供大绳，练习跳大绳

　　(7)种植水仙花，观察水仙花的生长过程

　　(8)介绍保护皮肤的一些卫生知识

　　(9)了解换牙的常识及换牙时应该注意些什么

　　(10)欣赏有关冬季的文学作品，并让幼儿继续自编冬天的诗歌

　　(11)欣赏雪景

　　(12)观察雪花、积雪、冰凌融化的现象

　　(13)晨间观察霜、雾及冬天的景色，并组织幼儿进行讨论

　　(14)观察动物过冬方法，并找一找幼儿周围有哪种冬眠的动物

　　(15)观察冬天的花卉：一品红等

　　(16)参加冬季长跑，并学会锻炼的基本常识

　　(17)打雪仗

 

　　活动实例

　　综合活动：我有好办法

　　活动目标

　　(1)通过幼儿自己动手尝试，学会在不同的底板上选择合适的方法(贴、钉、挂），按类别把小

　　物品固定起来。

　　(2)能积极主动地尝试多种方法。

　　活动准备

　　(1)幼儿在区域活动中制作了一些冬季用品。

　　(2)图钉、回形针、透明胶、双面胶、夹子等材料。

　　(3)日常生活中，幼儿有一些使用大头针、胶棒、透明胶等材料的初步经

　　活动过程

　　1．以开“冬季用品商店”的情景，激发幼儿参与活动的兴趣

　　2．让幼儿初步探索学习运用辅助材料固定物体的方法

　　(1)每个小朋友选一件商品并尝试选用辅助材料把商品固定在货架上。

　　(2)幼儿操作。教师观察幼儿使用了哪些材料固定小商品。

　　(3)交流经验：用什么方法可以把商品固定在货架上?

　　3．对商品进行分类，并尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物品

　　(1)为方便顾客挑选商品，引发幼儿将商品分类。

　　(2)和幼儿一起讨论，划分商品的柜台，并用标记卡区分。

　　(3)激发幼儿积极探索在不同底板上固定物体的方法。

　　①请一位幼儿尝试调整商品位置，引导幼儿发现货架底板材料的不同，固定商品的

　　材料、方法也不同。

　　②幼儿尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物体。

　　4．幼儿尝试运用多种方法固定物品

　　(1)鼓励幼儿运用多种方法将更多的商品固定在货架上。

　　(2)集体想办法悬挂彩球。

　　5．从商店开张到卖商品结束活动

 

　　散文诗：冬天

　　活动目标

　　(1)初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。

　　(2)理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

　　(3)有仔细倾听的好习惯。

　　活动准备

　　(1)能反映诗歌内容的冬天雪景图一张d

　　(2)配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。

　　活动过程

　　1．通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣

　　提问：①这是什么季节?

　　②你怎么知道冬天来了?

　　2．通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词

　　(1)示范朗诵诗歌。

　　提问：①诗歌的名字是什么?

　　②诗歌里说了些什么?

　　(2)出示背景图再次示范朗诵。

　　(3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。

　　提问：①北风是怎么吹的?雪花是怎么飘的?大地变成了什么样子?

　　②小虫怕什么?它在干什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?

　　③孩子们是怎样过冬的?

　　3．看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美

　　活动延伸

　　语言角提供散文诗{冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。

 

　　综合活动：不一样的冬天

　　活动目标

　　(1)了解在我国不同的地方冬季气温不同，景象也不同。

　　(2)加深对祖国面积辽阔的认识。

　　(3)能用绘画的表现手法把自己希望的冬天里的活动表现出来。

　　活动准备

　　(1)　　幼儿对当地冬季 的主要特征有初步的了解，如：气温、风、人们的服饰、取暖用品、冬天的活动等。

　　(2)　　昆明市冬季的照片或录像带（景色、湖面上的动物等）。

　　(3)　　哈尔滨市冬季的照片或录像带（冰雕、雪橇、人们的服饰、滑雪场、雪景）。

　　(4)　　海南岛冬季的照片或录像带（景色、人们的服饰、树木、花草）。

　　(5)　　活动前几天请幼儿注意观看全国的天气预报，了解各地的天气和气温。

　　活动过程

　　1．组织幼儿讨论：冬天是什么样的

　　2．了解祖国各地不一样的冬天

　　(1)以观看照片或录像带引发幼儿思考：冬天是什么样的。

　　(2)通过讨论知道祖国很大，在冬天里，各地的气候也是不一样的，人们在冬天里的

　　活动也是不一样的。

　　(3)经验交流：我在某某地方度过冬天，谈谈以往过冬天的经验。

　　3．绘画：我喜欢这样的冬天

　　(1)提问：你喜欢在哪里过冬天，冬天里你喜欢哪些活动呢?

　　(2)幼儿绘画：教师重点指导幼儿合理地构图。

　　(3)展示幼儿的作品，并与同伴说说：“我所喜欢的冬天活动。”

　　附录：

　　散文诗：冬天

　　冬天

　　北风呼呼地吹，

　　雪花纷纷地飘，

　　大地一片白茫茫，

　　好似穿上银色的衣裳，

　　虫儿惧怕冬天的严寒，

　　躲在洞里睡觉，

　　只有勇敢的老松树，

　　还是那样碧绿健壮。

　　腊梅花挺立在风雪中，

　　散发出阵阵芳香。

　　快乐的孩于们，

　　不怕寒风吹，

　　不怕雪花飘；

　　滚雪球，雪球越滚越大，

　　打雪仗，打来打去真热闹，

　　堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘，

　　仿佛对孩干们说：

　　来吧，来吧，冬天锻炼身体好。