作者：杨嘉睿15岁

辅导老师：武军芳

奖项：三等奖

来源：《奔流·小作家》全国中小学生全息作文大赛  

原文： 

深秋，小雨淅淅沥沥地下个不停，久违的阳光在这天中午终于露出了身影。虽然看不见浅绛的太阳，但是光线的白穿过云层让山村变得亮堂。

这座山村有个小学，墙壁是用白灰粉刷成的，显得有些单调，在阳光的照射下，斑驳的光点为这些孩子们增添了新色彩。一位初来支教的女老师，脸上泛着红光，嘴角微微扬起，眼睛不是很大，却露出一丝闪烁。她站在讲台上，略微显得有些拘谨，并没有老师的威严，更像这山里孩子的朋友。她看见了光，心中便有些灵感，问同学们：“你们认为光是什么？”

《太阳的遐想》郏峻  5岁

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

这里虽说是大山里，但孩子们依然少不了活跃的天真。一位小男孩站起来说：“光可以照亮我们，我要去追太阳。"其他同学都笑了，也不知为何而笑。一名叫源源的小女孩，手刚还没举起又放了下来，老师看出她想回答，便鼓励她起来。仔细一看，她脸红扑扑的，稚气的眼睛里闪烁着宝石一般幽深的光泽，跟女老师有一般相像。她怯怯地说：“光就……像老师，给了我温暖。几天前，父母回家看我，老师看见了，露出欣喜、羡慕的笑容，就像自己的父母回来了一样。我也很开心，但没过几天他们就走了，老师安慰我，就像光一样。老师照顾我，就像我父母。”

这时，没有人在意，女老师却默默哭了起来，既有感动，也有感触。原来女老师也是大山的孩子。小时候女老师的奶奶告诉她：“大山外面世界特别好，每天早上都能看见太阳升起，看见万丈光芒。”这是一个被山包围的村庄，只有正午才能看见太阳。之后，女老师的奶奶因病离世了，她从小就是个孤儿，每当看见其他孩子的团圆，她都很羡慕。现在唯一的亲人去世了，她很难接受现实，是学校的老师收养了她，鼓励她重拾希望，向光进发。她下定决心一定要到有光的地方去，学习知识，建设自己的家乡。

十几年后，女老师的家乡发展起了矿业，已经脱贫，每日里都有各种光芒。她感谢祖国的培养，想为祖国的脱贫攻坚战献出自己的一份力量，毅然选择来到更偏远贫困的地方，让孩子们眼中有光，心中有光，脚下有光。

是啊！这可能就是光带给人们的力量吧！两人本无缘，但都因要走向光明结下师生情谊。

这就是光给人的力量······

作文点评：

      这篇作文通过光明的意象，深刻表达了光明给予人们力量的主题，通过女老师和学生的故事，展现了光明的温暖和希望，为读者传递积极向上的正能量。

作文征稿：

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