健全教师管理制度 坚持四个“有利于” 国家教育咨询委员会委员、民盟中央副主席 徐辉 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》十分重视加强教师队伍建设，明确指出要以农村教师为重点提高中小学教师队伍整体素质，以“双师型”教师为重点加强职业院校教师队伍建设，以中青年教师和创新团队为重点建设高素质高校教师队伍。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我国实现教育现代化，形成学习型社会和进入人力资源强国行列的基本条件和重要保障。 加强教师队伍建设，必须健全教师管理制度。从我国基本国情出发，健全教师管理制度，必须坚持四个“有利于”的基本原则。 一是有利于“促进公平”这一国家教育基本政策的贯彻落实。由于农村和边远地区的教育仍是我国整个教育体系的薄弱环节，教师管理制度的改革必须有利于农村和边远地区教师队伍的稳定、充实和优化。因此，必须创新农村和边远地区教师补充机制，实施农村义务教育学校教师特岗计划，建立健全义务教育学校教师和校长流动机制，继续推进师范生免费教育并完善高校毕业生代偿机制，鼓励他们去农村和边远地区从教。同时，国家对长期在条件艰苦的农村和边远地区工作的教师，应该实施待遇倾斜政策并改善其基本工作及生活条件。
（责任编辑：王翔） 声明：文章版权归原作者所有，本文摘编仅作学习交流，非商业用途，所有文章都会注明来源，如有异议，请联系我们快速处理或删除，谢谢支持。 上一篇： 才艺学习的最佳年龄 下一篇： 兰州十四中：全国艺术教育先进单位 专题-----主办----- 河南省乡村振兴协会 -----承办----- 河南省乡村振兴协会产业与信息化专业委员会 河南金农达供应链管理有限公司 河南全息农业科技有限公司 -----协办----- 全息数字科技 |
