据记者从栖霞区教育局了解，太阳城小学位于紫金山东麓，历经8年的实践与探索，作为栖霞区基础教育内涵发展行动的试点学校之一，太阳城小学不仅被评为我市首批“小班化示范学校”，其倡导的精致化教育管理体系也让每一个孩子在太阳城都能得到进步与发展，都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
“小班化教育的背后，是关怀、尊重和优质。”太阳城小学校长何玖根如此诠释心中的小班化。他认为，精致教育，本身就是精巧细致的教育，用精致的教育策略与管理策略，对教育对象实施精细的教育过程，培养出精品。
“太阳城”这一校名本身蕴涵深意：“把教育的阳光充分洒在每一个生命个体的身上。”
聚焦课堂，让孩子与教师都摘到“果子”
精良的队伍、精当的课程、精心的设计、精细的管理、精美的环境……组成了太阳城小学的精致教育。在课程设置上，太阳城小学打破常规，除了保证教育大纲的规定实施，学校还围绕“生本教育”这一主题，确立了“为每一位学生设置课程”的校本课程开发理念；设置以“中华经典文化”为核心的校本课程；以自主创编教材、拓展学科教学为目标的“天天微型课”以彰显学校艺术教育特色——
尤其是天天微型课，内容异彩纷呈，方式妙趣横生。语文课上，学生每答对一个提问，会被奖励一件小礼物，还有全班同学的掌声和喝彩；解决不了的问题，发动所有的小组讨论，每个小组都有机会向全班表达自己的结论。数学课上，老师把数学题写在纸做的“鱼”身上，贴在教室的四周，然后发动全班的学生“钓鱼”。英语课上，英文单词被学生用唱歌、跳舞、画画这些动作配合语言表达出来，孩子们争先恐后地表演，乐此不疲。
一年级王同学的妈妈：当初入学时，曾带着孩子跑了好几所学校，最终是孩子自己选择了太阳城学校，因为这儿的老师特别和蔼可亲，第一次见面就搂着孩子说话，孩子印象特别深。现在看来，孩子的选择是对的。因为她每天回家都十分开心，“我们的学校”、“我们的老师”总是挂在嘴边。
目前，太阳城小学在省、市级以上教学比赛中有数十人获奖，教师撰写的一大批教学论文分别在国家、省级刊物发表和在省、市、区论文评比中获奖。优秀的师资力量为学生提供了良好的学习条件，不仅如此，在太阳城小学几乎每个教师都有自己的“独门绝技”。
“我们很幸运，可以执教小班，这给予了我们更多的时间和空间，也使教师有更多机会展示自己的才华。”曾获得省级赛课特等奖的陈婷婷老师说。
精耕细作，一枝独秀的教育选择
“太阳城的精致教育不是选择适合教育的学生，而是为学生提供适合的教育。”作为我市数学学科带头人之一，多年来，教学教研工作的深厚积淀，使何玖根的教育理念有别于传统小班化，甚至被业内称为“一枝独秀”。“太阳城的小班更富于理性，师生在校本课程的实践中共成长。”市教科所多位专家不约而同地评价。
在太阳城的教学目标中，有“学生情况分析”这样一栏：哪些有自学能力，哪些需要重点辅导，哪些知识面较广，哪些可能出现疑难问题……这意味着，太阳城小学的精致教育不是选择适合教育的学生，而是为学生提供适合的教育。
记者发现，何玖根和他的团队更强调“充分尊重孩子们的身心特点和需求”，并言行合一，落到实处，让孩子们的校园生活更加多姿多彩，更加有质有量。太阳城小学提倡绿地是课堂、大自然是课堂、博物馆是课堂、肯德基也是课堂。
为提供具有学校特色的教育品牌，何玖根还给老师们布置了“作业”。他要求每位老师都要深耕细作，以按照每一个学生的不同素养和要求，分别为他们量体裁衣，建立个人档案袋。在作业的设计上，布置给反应快、进步快的孩子做一些难度大的、富有挑战性的练习，如概述课文、复述课文、看图口头作文、课堂演讲；布置给擅长“啃书”的孩子一些定向话题，鼓励其自由发挥，以锻炼他们的口头表达能力；学习有难度、基础较差的学生则多做些基础性的练习，写好汉字、会讲故事、能背诵指定的课文等……
彰显小班教育，打造精致教育热土
“小班化学生少，老师对学生都很熟悉，每个孩子的个性、特长、爱好都了解得很清楚。说句心里话，小班的老师花在备课以及课后的工夫比大班要多得多，但心理上却轻松多了。”执教多年的余秀萍说得分外朴实，每天进教室，面对的都是孩子们一张张可爱的笑脸，至少在课堂纪律上不必像大班那样花很多精力。
每一次精心设计的活动都得到精致化实施，每一次过程体验，人们都能听到孩子们生命成长的一次次拔节声！
2010年8月11日，栖霞区“基础教育学校发展综合评估实施方案”试行，作为栖霞区基础教育内涵发展行动的6所试点学校之一，太阳城小学被赋予了鲜明的时代特征与特殊的历史使命，走上全新的改革创新之路。如何勇于承担新的“小班使命”，在区域11所小班化学校中发挥好核心带动作用？何玖根表示，在试点建设中，关键是要在过去良好的基础上，充分发挥学校综合优势，继续以大开放的视野，以小班化为主抓手，努力把太阳城小学打造成精致教育热土。
如今，在栖霞实施新一轮跨越发展的过程中，栖霞教育正在加速崛起。正因为栖霞教育年轻，所以成长的空间大，带来的机会更多，创新能力更强。
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