5月14日晚，“济南女幼师殴打男孩”的视频开始在网上热传，记者15日上午从济南市高新区教育局了解到，视频中所拍摄的场景发生在该区的“济南高新育兴幼儿园”。目前，高新区教育局已经责令涉事教师张某停止工作。幼儿园方面称，将对张某做出辞退处理。（齐鲁网新闻：济南幼师体罚男童被停职 今后被禁止从事幼教职业）

　　头一天晚上事情被在网上曝光，第二天上午就有了初步处理结果，济南市相关部门的管理与反应让人欣慰。然而，幼儿园老师虐童事件并非个案，比如2010年9月，“辽宁法库一男孩被幼儿园老师殴打”，结果小男孩永远停止了呼吸（2010年9月17日《辽沈晚报》）；比如同是2010年9月，江苏一男童自称被幼儿园老师殴打，其腹部现8条红肿伤痕（2010年9月9日《扬子晚报》）；比如广东番禺2岁女童进幼儿园第一天，双腿就被老师打出淤青（据2010年9月17日《南方日报》）；这样的例子举不胜举。分析其中原因，我们不难发现，导致这样的事件频发的一些共性。

　　其一是幼师素质差，入行门槛低。比如“济南女幼师殴打男孩”事件中，当事幼儿园园长给记者的解释，就是当事幼师“因有身孕情绪不稳”。这看着是理由，但其实又根本不能算是理由，做为幼师，就算情绪不稳定，也不能拿孩子撒气。说白了，打人事件是当事幼师素质不高，加上幼儿园管理制度漏洞所导致的。一些幼师本身知识、心理等各个方面都不过关，又怎么能够做好幼儿教育工作？

　　其二是幼儿相对较多，而幼儿园相对较少，因为不怕招不到孩子，幼儿园之间没有了优胜劣汰的竞争机制，导致幼儿园的教育水平、管理水平无法提高。更有甚者，一些根本就不具备办学条件和资格的黑幼儿园泛滥，连幼儿园都在打幼儿教育甚至是法律的擦边球，何况一些只是给幼儿园打工的幼师。

　　其三是教育性质不明确，幼儿教育机构不一，加上监管不严格，致使幼儿教育出现了一些自身无法克服的乱象。目前，幼儿教育在绝大多数省市，是依然没有纳入义务教育的。这致使幼儿教育徘徊在教育的边缘，甚至义务教育法之外。违法黑幼儿园、私立、公立还有各个单位自办的幼儿园等形式复杂多样的幼儿园并存，给管理带来不少困难。

　　综合以上，我们不难发现，幼儿园老师虐童的根源，在于幼儿教育工作本身性质不明、弊病百出。杜绝幼儿园老师殴打等虐童行为，要从提高幼师准入、提高其素质入手；也需要从加大投入力度，建设更多的、合格的、优质的幼儿园入手，以满足人们教育幼儿的需求；而更需要从根本上反思，统一化幼儿教育机构，甚至将幼儿教育纳入到义务教育工作中去，纳入到国家教育事业中去，让其走上教育的正轨！