训练目的：空间概念，身体协调能力。

　　训练要求：孩子能沿着一条直线倒退着走路。

　　难度设置：A.开始时只要求孩子随意在地板上倒走；B.孩子熟悉初步要求后，要求他在扶持下沿直线倒走；C.要求孩子独立地沿直线倒走。

　　温馨提示：1.如果孩子开始时不领会，需要给予身体指导，如：一人在前面扶着他的双手，另一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移。2.偶尔给予身体协助。

　　2.擦背游戏

　　训练目的：加强肌肤的接触刺激。

　　训练要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。

　　3.跳起并接触悬挂着的物件10次

　　训练目的：腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。

　　训练要求：在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具(气球或会弹跳的玩具)，鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。

　　难度设置：A.悬挂物开始时挂得稍低一点，让孩子容易触到；B.孩子掌握了这一技能后，把悬挂物稍微挂高，鼓励孩子利用自身力量弹跳起来。

　　温馨提示：1.如果孩子不懂得掌握身体的力量，可先用双手扶着他的腋下，帮他练习弹跳；2.通过跳蹦床和在床垫上跳跃来掌握弹跳；3.给予鼓励和奖励来促进孩子练习的兴趣。

　　4.把豆袋扔进1米远的大盒子中

　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。

　　训练要求：能连续5次把豆袋或类似玩具扔进1米远的大盒子中。

　　难度设置：A.开始时把距离设短一点，如只要求宝宝站在距离大盒子一步或两步的距离；B.逐渐把距离拉大；C.逐渐把大盒子换成小一点的盒子。

　　温馨提示：1.手把手地帮助孩子投掷；2.只在孩子姿势错误时才给予帮助。

　　5.单脚站立

　　训练目的：平衡能力。

　　训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。

　　温馨提示：1.手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”“放下！”；2.让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他)不要把脚放下；3.孩子掌握技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。

　　6.来回滚动身体

　　训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。

　　训练要求：让孩子在垫子上或在床上从一端翻滚到另一端。

　　难度设置：A.在家长的协助下进行翻滚；B.自己控制身体进行翻滚。

　　温馨提示：1.给予大量的协助和口头提示，让孩子在训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；2.只在有需要时给予协助；3.确保孩子的安全，避免碰伤。

　　7.照镜子游戏

　　训练目的：训练空间方位知觉。

　　训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

　　难度设置：A.开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B.如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

　　温馨提示：家长边做边说出动作的方位，孩子无法跟上便用身体指导。逐渐撤销提示，并加快动作的速度。

　　8.袋鼠跳

　　训练目的：强化前庭刺激，控制过敏信息。

　　训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。

　　难度设置：A.只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B.撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离。

　　温馨提示：在A阶段要求给予全程身体指导，直至孩子技巧纯熟。

　　(注：以上游戏适合3-12岁宝宝)