中新社兰州1月6日电 题：甘肃舟曲灾后重建学前教育“升温”

灾后重建，不仅仅是民生项目的重建，更是心灵的重建，甘肃舟曲县教育局副局长张卫城近日接受记者采访时如是说。当地正在开展的学前教育关注灾后幼儿心理健康，同时填补其学前教育一直以来的空白。

2010年“8·8”特大山洪泥石流灾害发生后，教育部、联合国儿童基金会决定在舟曲县实施为期2年的“重建更美好”早期教育项目。目前，已为舟曲县新建及改扩建18所乡镇幼儿园。

屋外雪花纷飞，空气清冷，甘肃舟曲峰迭新区幼儿园里温暖如春。中班的孩子们认真地跟着老师的琴声大声歌唱。作为幼儿园教学主任，王知英觉得这所幼儿园“与省城的幼儿园相比，也毫不逊色”。

舟曲县经济社会发展滞后，贫穷问题十分突出。当地学前教育起步晚，加之资金不足、师资力量匮乏，2012年全县共有4至6岁幼儿8214人，而在园人数仅1161人。

王知英说，峰迭新区幼儿园自2012年9月开学以来招收学生76名，均来自周边三所村庄。当地村民学前教育观念淡薄，76名学生中最大的已有5岁，此前无一人接受过学前教育。

峰迭新区幼儿园是新区一座标志性建筑，醒目的黄色，弧形楼体。幼儿园内设施完备，每间教室都配有钢琴、电视、VCD等现代化教学设施。

王知英介绍说，因为土地贫瘠，周边村落的青壮年多数外出打工，留下老人和孩子，没有正规学前教育，很多孩子与父母隔阂，没有养成好的生活习惯。

办学之初，很多家长认为学前教育就是为上小学做准备，唱歌、画画、做游戏是浪费时间。王知英与园里的老师向家长们悉心解释，并把孩子们的作品挂在园内。家长们逐渐发现，自家的娃娃开始爱卫生、讲礼貌，这些进步有目共睹。

峰迭新区幼儿园设计容纳360名学生，可满足灾后搬迁峰迭新区安置房居民孩子的学前教育需求。全园配备幼儿师范专业毕业教师20名，还将进一步扩充。

王知英说，峰迭新区幼儿园的课程分为音乐、美术、科学、社会、健康五个部分，针对年龄和幼儿心理特征备课，与内地先进学前教育接轨。

张卫城告诉记者，目前该县实现学前教育由乡镇中心向偏僻乡村延伸，扩大了学前教育覆盖率。预计2013年全县入园率达到50%。

张卫城说，当前舟曲县针对普及学前教育的具体措施，是利用各方面帮扶资金加快幼儿园标准化建设，以老城区和峰迭新区幼儿园为师范，及时对口帮扶乡镇中心幼儿园。同时拓宽学前教育投资渠道，鼓励支持民间资本开设幼儿园。在教师队伍方面，每年选派幼儿教师培训，培养优秀骨干，以点带面发展。

张卫城表示，在舟曲普及学前教育意义重大，是一项让舟曲民众长久受益的工程。

王知英带记者参观完幼儿园后说：“山里的娃娃，也能接受与城里一样好的学前教育。这一点，我们很有信心。”(完)