听讲座 不因兴趣为挣分

　　这篇题为《痛心》的短文发表于4月1日深夜。严教授表示，3月31日晚他应华农大学生科技协会的邀请，在校内举行了一场有关生命科学进展的报告。“不谦虚地讲，我觉得我讲的还是通俗易懂，有一定感染力的。”他说，当天到场的学生人数众多，甚至有文科院系的学生慕名而来。但并不是所有学生对讲座内容都表现出足够的兴趣，现场睡觉、聊天、玩电脑的人并不鲜见。“我非常纳闷，这样一个报告，如果不感兴趣不来就好了，为啥专门来浪费时间呢？”严教授说，在该校科协会长后来给他的一封长信中，他才明白：原来选听这样的报告，学生可以获得相应学分。不少学分不够的学生即使对讲座内容不感兴趣，也争先恐后地赶来“挣分”。

　　有规定 听讲座与学分挂钩

　　据了解，部分在汉高校确实存在听讲座与学分挂钩的情况。“听讲座能记学分为啥不去？老师讲他的，我写我的作业也挺好。”武汉一所部属高校的大四学生刘忻(化名)告诉记者，他所在学校开设的科研训练课，获得学分的方式就是听讲座、交听课笔记。

　　而南湖附近一所高校的学生小陈则透露，有时学校请来专家讲座，为了保证上座率，会要求学生去听，并考勤。“这些都能作为今后评优、评先的凭证，所以有时我们不得不去。”

　　存争议 师生各有说法

　　“以开阔视野，激发兴趣，交流心得的讲座如果带上功利的面纱，那必然会让一个有趣和有益的活动本身蒙羞，其实每次报告能有那么两三个同学受到启发也就达到目的，我们没有必要强迫或者诱惑大家都前来。”在严建兵教授的文章中，他直言对“讲座要有大场面”不以为然。

　　而学生小唐表示，同学们在选择讲座时，多关注培训和就业类的，对学术或社会生活类的不太感冒。但是为挣学分听的讲座，若能对学生的知识储备和知识结构有益的话，也不无好处。