国务院法制办公室日前发布关于《教育法律一揽子修订草案 （征求意见稿）》公开征求意见的通知。在现有的大框架下，将很多过时法规进行调整，并增加了新的内容。此次，我国明确将实行学前教育制度写入教育法。

    与普及初等教育、中等教育和高等教育相比，我国对学前教育的关注仍然较低。用全国政协委员、中国农工民主党党员、辽宁何氏医学院院长何伟的话说，“有些稍微好一点的幼儿园孩子学费1300元，加上伙食费、管理费，一月将近2000元。夫妻二人都是普通上班族，这样的高额学费让人吃不消。还有个别天价幼儿园，一年学费2万多元，比上大学还贵” ，而出现天价幼儿园的根本原因是供需矛盾突出，幼儿园的数量、质量远远不能满足幼儿的上学需求。尽管我国已经开始扶持发展了一批公办幼儿园，但是由于公办幼儿园的数量有限，大多数的家庭只能接受高价的民办幼儿园或选择低价的、教育质量让人忧心的幼儿园。

    百年大计，教育为本。美国经济学家詹姆斯·赫克曼说过，“生命周期中的技能形成是自然发展的，如果一个儿童在早期没有受到激励去学习和参与，他或者她成年后很可能在社会和经济生活中失败。社会越晚干预家境有问题的儿童，将来就会花费越多精力去矫治。政府必须意识到幼儿早期教育对促进平等和提供劳动技能方面的重要意义。”国家的强盛发展离不开教育，教育的发展亦离不开国家的支持。学前教育立法是保障学前教育事业发展的最佳途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出“积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。”

    学前教育是现代国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，是人生第一阶段的教育，是人类最先接触的教育。从大处来说，它关系到我国人力资源强国的建设；从小处来说，甚至关系到个人的前途和发展。所以，发展学前教育必须遵循幼儿身心发展特点和学前教育规律，做好顶层设计，尽快建立健全与学前教育地位、性质、职能、任务相匹配的法律支撑体系。如果建立不起来，整个学前教育事业的发展将可能是低水平运转。