美国《侨报》日前刊文称，在中国，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革，但要避免陷入三个误区。

　　文章称，除了要参加考试的学生和家长，为何还有这么多人关注英语教育问题？因为这里边藏了几亿人对英语的爱恨情仇。

　　这些年来，中国人全民学英语的壮观景象可谓全球奇观。2013年票房大热的电影《中国合伙人》，原型就是以英语培训起家的新东方英语学校创始人，俞敏洪和新东方能够取得如此巨大的成功，不得不说是拜时代所赐，拜中国学英语狂潮所赐。今天在美华人中有多少曾经到新东方补习英语的？恐怕数不胜数。

　　总之英语这个杠杆，强大到足以撬动你的人生的地步。所以这个杠杆的风吹草动总能在中国激发巨大的反响。

　　文章指出，客观来说，中国这些年通过强制性措施确实让英语获得了高度重视。如果没有高考中的英语，很难想象英语学习能如此迅速地普及开来，能有几亿人英语水平的大幅度提高。它反映的是当时一个相对封闭的中国对于向西方开放的急迫与冲动。但发展到今天，英语应试教育的弊端也显现无遗，学生把大量时间精力投入到英语学习中，但还是哑巴英语，现在的英语教育改革到了必须解决这个问题的阶段。

　　文章认为，从这个意义上，“英语退出高考”是不是误读并不重要，重要的是英语教育必须改革。但怎么改，必须要避免几个误区：

　　第一， 改变了考试方式，但没改变教学与考试模式。英语改革必须要使其真正成为应用型的学科，让人人都能听能说，发挥工具作用，这点要在考试上有充分的反映；

　　第二， 通过高考指挥棒，降低对英语的重视，以提高对语文的重视，这既解救不了英语又救不了语文。此前北京市公布了中高考改革方案征求意见稿，主要内容是降低中高考英语分值，同时提高语文分值。此消彼长引发给母语和本土文化让路的猜测。语文教育的问题主要还是得从语文本身来找，不学英语并不意味着能学好语文。

　　第三， 说到底，要改的不是高考这个筐里装进英语还是语文，而是整个筐本身，这个筐的筛选机制。说大点，是培养、筛选人才的机制，中国学生的辛苦举世公认，十年寒窗，为什么培养出来的人才不符合社会需要？为什么高分低能？