有关科学研究证明：大脑中的部位是靠新奇来刺激的。手脑并进的教学方式，最能产生<开悟>的学习效果。创想科学儿童实验室，是为3～12岁(中班、大班、学前班)的儿童设计的课程。它是结合<科学知识与实验动手>的系列课程活动，拥有100个有趣的科学实验活动，由浅入深的教导方式，让每节课都充满了惊奇与智慧，让小朋友在玩中学在做中学的情境中，享受到更高的学习乐趣与成就.下面有郑州早教加盟中心小编为大家交流下这个新闻《13岁英国小学生在学校实验室实现核聚变》。
13岁的杰米告诉校长他想建一个核反应堆的试验计划时，校长惊呆了：“不会要炸学校吧！”杰米承诺绝对安全后，学校资助了他。近日，他用氘聚变氦的过程中检测到了中子，证明聚变成功，成为世界上实现聚变的最年轻的人。
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对各幼教单位而言，<科学>是幼儿五大发展智能之一，是多元教育中非常重要的一个环节。但是由于师范院校的幼教学系并没有开设科学教育这项科目，以致于许多幼儿园的欠缺专业教师，面临：1)幼儿的科学玩具材料奇缺： 2)能让幼儿获得直接经验的活动过少： 3)过分偏重知识性内容的传授。4)教师缺乏完整的科学素养： 5)许多园所的教学材料较为简单….等问题、因此效果一直不彰。
创想科学教育六大特色：
☆ 每个活动，一人一套实验器材，每次都能将作品带回家
☆ 物理、化学、生物、地理….多元式教导，打下科学好基础
☆ 做中学，玩中学，深入掌握科学真知
☆ 深入浅出的教导，保证人人学会
☆ 丰富的海外教材、扩大视野与能力
☆ 做与说并重，成为学习的主人翁!
（责任编辑：王翔）
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(原文章信息：标题：儿童科学实验在学习中的重要性_科学教，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)
