海南省监狱管理局就是把《弟子规》引入到了他们对服刑人员的教导之中，使得服刑人员的行为有了很大改善。为什么有这种效果呢？就是因为他们原来的局长——张发局长，带着他们的民警首先来参加传统文化的学习，教育者先受教育，最后感化了这些服刑人员，使他们的行为有了很多的改善。
“言教者讼，身教者从。”我们用言语去教导他，他就会跟你起争执，说“你都没有做好，有什么资格说我”。这就是孩子之所以有逆反心理的原因。你觉得孩子长到十四五岁了，他的逆反期要到了，结果心想事成，果然孩子就逆反了。
其实，孩子逆反是有原因的。小的时候，你告诉他去做什么，但是你自己都没有做到。他不去做，你就打他一顿、骂他一顿。他迫于你身体比他强壮，不得不服从你的教导。但是随着他身体一天天成长，日渐长大，家长都没有做到还让孩子去做，他心里就起逆反了：你都没有做到，有什么资格要求我。
他看到你的一言一行、一举一动都没有符合《弟子规》的要求，那你有什么资格让我去学《弟子规》呢？如果你从早到晚的言行举止记录下来都符合《弟子规》的要求，你不用说一句话，孩子对你就很佩服，就会跟着你去做正确的事了。
所以“教”字就告诉我们，“身教”加“耐心”，就可以把孩子教导好，把学生教导好，把下属也教导好。
（责任编辑：王翔）
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(原文章信息：标题：“身教”－“耐心”，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)
