反映撕作业问题的还有市民秦女士，她家孩子刚上一年级，第一次交作业，老师就撕了好几个学生的作业，“这才开学几天啊，孩子已经明显表现出不喜欢那个老师。”

　　就撕作业问题，记者展开调查，发现撕作业并不是个别现象。老师为什么会撕作业？这种行为会对学生产生什么影响？家长对撕作业这件事怎么看？连日来，记者展开了采访。

　　调查

　　 学生写的作业，不少遭遇被撕命运

　　王先生家的孩子在小店区某小学读四年级，9月份开学后第一次语文作业写了两页。作业交上去再发下来，两页作业都被撕掉了。语文老师说，大家的字普遍写得不好，所以，他把作业都撕了。全班70多名学生，无一幸免。

　　 “撕几个差的还能理解，不分好坏全撕就让人难以接受。”王先生说，虽然孩子没说啥，还说以后会好好写作业，但他依然觉得，撕作业不好，属于一种暴力行为。更让王先生忧心的是，小学生作业被撕并不是个别现象，据他所知，好多学校都存在撕作业的情况。

　　秦女士家孩子今年6岁，刚进了杏花岭一所小学读一年级。“第一次写作业，就有几个学生的作业被撕了。”李女士说，撕的是数学作业，老师说她教了孩子怎么写作业，还把要求发到家长群里，但作业交上来还是有不少不符合要求的，“老师的言外之意就是家长没有尽到责任。这可是孩子上学后第一次写作业啊，撕了对孩子打击多大啊！”秦女士说，虽然开学刚半个多月，她家孩子已经明显表现出来不喜欢上数学课。

　　就撕作业的问题，记者随机调查了多所小学的10名学生，其中4名学生有被撕作业的经历。

　　为什么撕作业，听听老师如何分析

　　老师认认为，低年级撕作业的情况更多一些，因为低年级是养成规范意识的阶段，有的老师对作业要求比较严格，会通过撕的方式进行规范。“写得特别不认真的时候，偶尔也会撕。”谢老师是数学老师，她说自己也撕过作业，但撕之前一定会给学生讲清楚原因，让孩子接受。而且，不同的学生性格不同，撕作业这种方式并不适用于所有学生。

　　闫老师说自己没有撕过学生的作业，她家孩子刚小学毕业，也没有被撕过作业，但她知道有老师撕。学生作业写得不认真，她一般是提前和家长沟通，现在有微信、有QQ，和家长沟通起来很方便，她会把学生写作业的情况与要求，与家长进行沟通。另外，有时候会让学生把作业重写一遍。她说，不管是撕作业，还是重写作业，都得事先做好沟通，让学生和家长明白，这不是惩罚，而是为了孩子好，“学校每学期都会检查几次作业，所以，老师必须让学生按规范写。”

　　所有受访老师都认为，撕作业针对的是不认真的态度，而不是针对学生个体的其他方面。“有的孩子字就写得不好看，撕也不管用，这种情况就不能撕。”张老师说，现在考试阅卷越来越倾向于电子阅卷。如果字写得不好、卷面乱七八糟，遇上重要考试会特别吃亏，“不管是撕，还是重写，都是老师对学生负责任的表现。只不过有的老师偏激一些。”

　　压力究竟有多大，让老师们也诉诉苦

　　有家长认为，现在老师压力太大，这也是导致撕作业频频出现的原因之一。那么，作为小学老师，他们的压力到底有多大呢？

　　谢老师说，作为老师，本身就担负着培养孩子的责任，这种压力是先天的。另外，老师每天的工作量也特别大，有人觉得老师每天就上那么几节课，上完就没事了，但其实老师的时间永远是不够用的。像她每天要上三节课，还要用两节课的时间来批作业，此外，还要备课、写反思、写手记、写业务、写理论，所有的东西还不能用电脑，必须手写。这些是量的要求；每次期中、期末考试结束，还要做质量分析，学校、区里都会有比较，这是质的要求。

　　有的家长面对自家一个孩子都经常会有抓狂的情绪，老师面对那么多孩子，也会抓狂吗？这种抓狂的情绪会转嫁给学生吗？谢老师说，老师一般不会抓狂，尤其是当过几年老师后，一般都能接受学生的各种行为，比较淡定。

　　闫老师在接受记者采访时，正在学校写作业。记者一听特别诧异，难道老师也写作业？闫老师说，他们学校要求老师每周都要交硬笔作业，“你再早打一会儿电话，我还在上课，不能接。上完课就开始写作业了。”

　　老师，一份绝不轻松的工作。

　　心理分析

　　规范孩子作业听听心理老师的建议

　　就撕作业的问题，记者采访了山西大学教育科学学院从事教育心理学研究的刘丽红讲师。刘丽红说，从教育心理学角度讲，行为修正有正强化和负强化，撕作业属于负强化的一种。作为一种惩罚手段，在规范学生作业方面，一定程度上也能起到警戒作用，但前提是老师事先必须把要求表达得很明确。针对个体学生，她认为可以采取撕作业的方式，但一定要因人而异，而不能不区分状况，简单粗暴地使用。如果不加区分，有可能使学生背上包袱，不喜欢老师，甚至不喜欢学习。刘丽红认为，针对学生完成作业不认真的情况，老师可以对学生说，“这一行写得不错，或者说，这两个写得挺好，如果都写成这样就好了。”学生作业写得不好，并不是只有撕作业这一个解决办法。

 　　国家二级心理咨询师王艳认为，无论是撕一本还是撕70多本作业，撕这一行为本身就不好，这样对学生来说，容易产生一种挫败感，对老师来说，不是理性处理问题，而是情绪化处理。无论老师是工作中有压力，还是生活中有烦心事，都不能把情绪带到工作中，而是应当以一种阳光、温暖的行为来感染教育学生，正面引导学生，尤其是小学生。王艳同样建议，对作业写得不好的、字写得不整齐的，老师可以从所写的字中找一个写得好的，鼓励学生按照这个字写，这样学生就会屏蔽掉不好的。如果老师以点概面处理问题，对学生的身心健康极为不利，学生会认为自己一无是处。

 　　孩子的作业被老师撕了，家长应该怎么办？王艳说，家长应当教育孩子从小接纳成年人可以有情绪的情况，教育孩子老师撕作业不代表讨厌你，老师还是一样喜欢你，生活是有喜怒哀乐的，教会孩子学会处理和接纳每种情绪。

 

（责任编辑：王翔）

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