“以前写篇500字作文要1小时，现在不到20分钟就能搞定”

“我也没想到自己的进步会这么大！”“感觉自己写作速度变快了，以前都写不了500字，而且写一篇作文要1小时，现在不到20分钟我就能写一篇500字的作文了！”“感觉这个课程太神奇了，跟别的作文课都不一样，简直不敢相信孩子竟然能写出这么好的文章!”这些都是参加《天赋写作》的学员及家长们由衷的感叹。本月6日，由本报特邀上海慧明国际学院专家团举办的《天赋写作》课程在莱山区顺利举办，活动预告刚一发布，就吸引了不少小记者和家长们致电报名。更有不少来自东营和威海的本报特约小记者们，纷纷从两地赶来。课程当天，报名现场更是热闹，三十多名来自不同学校和地区的小记者们齐聚一堂，偌大的会议室充满了轻松欢快的热烈气氛。

本次课程持续两天，第一天主要是由来自上海慧明国际学院的专家吴老师带领小记者们写作文、写诗，课上了整整一天，小记者们也不觉得累。下午课程结束时，吴老师为每一位到场小记者的家长都做了学员作品点评，通过积极鼓励提升小记者们的写作积极性和自信心，引得许多家长和小记者久久不肯离去。

第二天上午飘起了雪花，恶劣的天气没有阻挡小记者们求学的脚步，他们都在爸爸或妈妈的陪同下按时到场，脸上写满了期待和兴奋。两天的课程安排紧张有序，气氛始终欢快而热烈。中午，课程筹办方还为小记者们提供了丰盛的自助餐，课程间隙也有茶点供应，让小记者们随时随地补充学习能量！在这里既能够认识来自不同地区不同学校的小朋友，又能学习到以前从来没有接触过的写作方法，来自道恕街小学的马腾岳说：“真想一辈子呆在这里呀！”。“放眼一望见高山，山花绿树闯眼帘。高大耸立无山比，只见一群高山齐。”谁能想到这是只有10岁的小记者在一分半的时间里写出来的诗作？这位小记者姓吕名佳音，来自开发区实验小学五年级六班。两天的课程下来，所有小记者都像吕佳音一样，不仅学会了如何更好地写好作文，还学会了快速写诗，每首诗的创作时间不超过两分钟。7号下午的成果展示环节，主讲老师请家长们随机命题，让孩子们创作，令人惊叹的是，家长连出两个题目，小记者们都能在两分钟内作出诗来，引得满堂喝彩！来自烟台十中的刘天行小记者说：“以前我以为写诗都是古人的事，没想到现在我写诗和写作文两方面都能发挥得这么好，连我自己都感到非常惊讶！”上海慧明国际学院的专家说，写诗并不只是古人的事，写诗为学生提供归纳整合的思维锻炼，有助于提高阅读分析归纳整合能力，学员们通过写诗训练，可以打好阅读分析能力的基础，为日后的中高考做好准备!一名小记者的妈妈说：“以前孩子最怕的就是写作文了，没想到参加这个班才一天，就主动要求我给他布置作文题目，而且还要限制时间，感觉孩子写作的兴趣大大提升，提笔再也不会发憷了！”两天的课程带给小记者们的不光是一次愉悦的周末之旅，也不仅仅是写作方法上的提高，更重要的是，给这些小记者们带来了浓厚的写作兴趣和前所未有的自信心、积极性。

天赋写作通过全脑思维训练激发孩子潜在的写作能力

“感觉这次课程跟别的作文课不一样，肯定有它的神奇之处！”来自永铭中学的一名小记者家长在听完成果汇报以后说。因为课程期间全封闭，家长们并不能看到孩子们上课时的具体情况，只在7号下午的验收环节才能一睹孩子们的写作风采，所以有这种感受的家长还有很多。那么为什么《天赋写作》课程这么神奇呢？据记者了解，原来《天赋写作》这一精品课程是由国内外顶尖的全脑专家、记忆专家、写作专家等权威专家历经数年共同研发而成，是通过全脑思维训练的原理激发孩子们潜在的写作能力，它的操作手法并不是传统的素材灌输和知识点的生硬解读，而是通过引导，开启右脑空间，激发想象力，鼓励自我情感的释放，挖掘孩子们最原始的语言潜能。慧明学院的专家还说，天赋写作是全脑训练的一种有效方式：写作篇重点在于开启学员的想象力，激发学员的右脑；写诗篇则是重在归纳和整合，运用的是左脑。学习天赋写作就是左右脑的结合使用，对全脑进行训练。《天赋写作》课程服务团队的周老师说：“小记者们通过两天的写作提高了兴趣，掌握了方法，但是日后也要进行坚持不懈的训练，希望每个学员都能够积极创作，将自己的优秀作品在我们的课后服务平台上进行分享。”