12月22日下午，江苏仪征市实验小学“教师论文写作”专题研讨沙龙活动在第二会议举行。此次活动旨在以沙龙的形式，通过教师交流研讨共同提升一线教师的论文写作水平，激发教师自觉开展教科研活动的热情。参加活动的有林爱国校长、学校各级各类骨干教师、各课题主持人及核心成员、青年教师及其他对论文写作感兴趣的老师。
      此次沙龙活动还特别邀请了在论文写作方面已经初步取得一定成绩的优秀教师丁宏喜、李胜凯、田英、姚春香等以自己的论文写作为例，向大家具体介绍自己的创作过程及写作经验。丁宏喜老师选择了近年来自己的几篇代表作品为例，以自己的写作成长过程谈起，从写教学案例到写听课品评再到写专题论文等三个层次向教师们介绍了一线教师论文写作的三个历程，鼓励教师从自己熟悉的教学设计开始写自己的教学感受、整理教学案例开始，逐步提升自己的写作能力与水平。他说：“关键是写起来，只有写，才会写！”李胜凯老师以自己一篇论文的创作及七次修改的详细过程，向大家展示了一篇好文章是怎样从选题、查阅文献到建构结构再到字斟句酌的反复修改成稿。李老师说没东西写就从课堂教学实践中寻找素材、在读书听报告的过程中寻找共鸣点，把自己的教学经验与专家的理论相结合；不会写就从查阅文献开始，多读相关理论书籍、多看相关期刊论文，不断提升自己的理念、凝聚观点，从他人的论文中学会行文与建构文章的间架结构；写不好不要紧，关键是坚持写，把自己平日的教学思考与感悟及时写下来，时间长了就自然成了一篇篇好文章。田英老师则从自己的一节公开课谈起，她说一节经过反复研讨的课堂教学会让老师有许许多多的收获。田老师介绍了通过这节公开课，她如何整理自己的教学设计与思考，写出了一篇优秀的教学案例；又是如何对几次教学中的板书设计进行反复修改，提高课堂板书的有效性，并结合自己参与研究的板书课题写成了关于板书设计的论文；最后又是如何在与美术老师的交流中获得启迪，针对自己的教学讨论美术元素在语文教学中的开发与运用，写成了又一篇佳作。最后，姚春香老师又以自己的一篇论文为例，具体介绍了自己是如何在一线课堂教学中遇到、发现的问题，并想办法在教学实践中探索解决问题的方法及具体实施过程，包括最后的思考与收获。当她将这些平日里每位教师都会遇到，也会这样做的过程经过整理提炼便形成了一篇优秀的教学论文。她认为坐在电脑前面冥思苦想地写作是个痛苦的过程，身为一线教师，课堂教学会给我们带来许多思考，这是我们创作的沃土，我们应该扎根课堂教学，让写作自然而然地产生。
       最后林校长和教科室郭仕红主任在活动中作了发言，向大家在论文写作方面提出了新的要求与建议。林校长说论文写作需要多写常练，否则就会手生，他希望老师们能坚持把自己每天的教学感受、每月的教学反思坚持写下来，让自己一直行走在教科研路上。同时林校长还表示学校将会进一步加强对教师积极参与教科研活动的支持力度，为教师参与教科研活动和展示教科研成果创造更多的机会、搭建更大的平台。（文章来源 扬州网）