小学生通过电脑上课小学生通过电脑上课
近日，全国部分城市均出现了不同程度的雾霾，北方城市尤为严重。北京市教委曾多次紧急通知中小学停课，这在一定程度上为K12在线教育的发展提供了机会。
在线教育机构抓雾霾契机借势营销
本着“停课不停学”的原则，很多中小学安排学生在家远程上课，停课期间，师生同时登录网络平台，在上课的过程中可以插播PPT、视频、板书等课件，师生也可通过视频实现提问、回答等互动。这种网络学习的形式使得学生能够在家实现正常上课。
与此同时，课外辅导机构也通过“停课消息”看到商机。如某在线教育机构主打K12教育的三个在线品牌免费推出相应课程，72小时滚动播出。还有某在线教 育机构宣布推出免费公益活动，提供与学校当前教学进度相配合的小学、初中和高中英语辅导课程免费。各类在线教育平台纷纷出招，抓住雾霾的契机借势营销。
有数据显示，在雾霾放假期间，K12等在线课程搜索量明显上升，在线教育机构的用户量也有所增长。据统计，国内K12学生数量为1.8亿人，K12教育市场容量约为2550亿元，面对这一充满诱惑的巨大市场，互联网与中小学教育的融合显得更为理所当然。
“绕开老师”的在线教育值得怀疑
目前，K12领域不但成为传统机构转型后的主战场，互联网巨头、新兴创业公司等也相继介入，资本和新玩家正在密集涌入这个尚未被互联网彻底颠覆的领域。 但是，我国K12在线教育平台数量繁多、水平参差不齐，课程质量、师资水平、用户体验等方面正是用户是否选择一个在线教育平台的决定性因素。
“很多K12在线教育平台给学生提供的不是现成的课程就是视频，而优学习则以老师为核心，给学生提供的是真正适合他们的老师。”优学习联合创始人刘冬昕 说道。现在已有的在线教育平台几乎都在专注为学生提供好的工具、产品、资源，但不可忽视的是绕开老师的在线教育，必然满足不了学生的刚需。
据新浪教育了解，聚智未来科技股份有限公司分公司经纬智翔打造了一款真正意义上教师学生C2C在线教育平台：优学习。该平台携手业内资深互联网教育精 英，充分利用互联网去中介化，打破地域限制，为师生提供体验极佳的在线辅导场景。为此，聚智未来将于1月12日下午举办“优学习”平台上线暨聚智未来成功 登陆新三板发布会。
（责任编辑：王翔）
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