阅读了此书，笔者要为它点赞。首先是赞创意：班主任老师把孩子们稚嫩的习作集结成书，增强了学生语文写作的自信，创意妙!鼓励能吹开自信的花朵，也能激发无穷的动力。看着自己和小伙伴们的习作也能“出版”，由此给每个孩子带来的自信心与荣誉感千金难求。

接着要赞效果。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学习的最好老师。由于这本作文集的文章均选自孩子们一学年的日记，内容都是孩子们的亲身经历，每每阅读时，都可以“看”到周围人的身影，亲切贴近，孩子自然会有兴趣一再阅读。反观市面上某些儿童作文集，孩子并不买账，原因无外有二：一是这些所谓儿童作文集，并非出自儿童之手，实则由专业成人写就，充斥着大人话、成人语，堆砌华丽词藻，实则鲜有儿童真实语言和思想。二是文章选题距离真实生活过远，有的甚至过于戏剧化，太过雷同。看了几篇，就失去再看的兴致。

大力提倡语文素质教育的当今，须让写作教学更贴近学生的生活实际，提升写作兴趣，让学生易于动笔乐于表达，而“我们的第一本作文集”提供了一种可借鉴思路。不囿于某种形式，让无限创意开路，期待未来会有更多润“学”细无声的好创意能飞出校园，让素质教育的理想之光更多照进现实。