最近两篇上海市学生的同题作文蹿红朋友圈，写的都是《成长的故事》。两个孩子分别讲述了家有二孩后与小弟弟的相处，但态度与结论却大相径庭，一个表现出了深深的爱，另一个却恨得要拔出拳头。由此，一个如何与弟妹相亲相爱的话题，也引发围观者的热烈讨论。

有位六年级的男孩写了一篇《成长的故事》的随笔，讲述了自从有了小弟弟后，两人时常闹矛盾，前两天就为了抢沙发坐发生了争执。弟弟说：“沙发是我家的，为什么我不能坐？”哥哥反唇相讥：“我比你早到这个家，你还没生出来时家里就有这张沙发了，一直是我坐的。”结果自然是弟弟明显吃亏抢不过哥哥，而哥哥在作文的结语处得出了惊人的结论：“看来，不听话的小孩子，不打就是不行！”这篇源于真实生活的作文，不仅文笔流畅，故事也颇多精彩之处，但老师却没有打高分，毕竟“主题思想”有失偏颇。此文传开后引来很多批评声，许多人直呼，用“拳头”摆平小弟弟，绝对不应该是当哥哥应有的行为。

有趣的是，静安区闸北第三中心小学四年级学生方家欣写的一篇《成长的故事》，让人看到了二孩时代孩子们的心理变化与满满的正能量。在作文中，方同学坦言起初很不情愿妈妈再生小宝宝，“因为有了弟弟妹妹，什么东西都得被分一半了！玩具、零食、衣服……当然，最重要的是——爱！”但看到小区里的孩子们有了弟弟妹妹时，她流露出羡慕的眼神，并还改变了想法：“可爱的弟弟妹妹们能成为我的‘玩具’；有了弟弟妹妹后，我的昵称不再是‘女儿’‘宝贝’，却多了一个响亮光荣的称号：‘姐姐’。”“而且，在弟弟出生之前，我已经给他起好了名字：‘方家荣’。你瞧，方家欣、方家荣，不就是方家欣荣吗？”方同学还欣喜地写到：“当我拥有一个弟弟时，我学会了拓宽想法；当我拥有一个弟弟时，我学会了宽容体贴；当我拥有一个弟弟时，我学会了关心呵护他人……这个故事，将是我成长过程中不可或缺的一页。”语文老师周萍点评说，这篇作文写得很有真情实感，小宝出生前后“自己”的心理变化也写得十分真挚和细腻。“我们班有37位同学，有4个同学有了弟妹。有个叫小陆的男孩，在好几篇作文里流露出当哥哥的幸福，他和弟弟只差了三四岁，平时特别宝贝小弟弟，甚至会‘无原则’地宠爱弟弟，自己的学习也特别认真，说是要给弟弟做个好榜样。”周老师说。

两篇观点截然不同的作文，反映的是怎么教育和引导大宝当好大哥哥、大姐姐，怎么让两个宝宝珍惜手足亲情的大问题。对此，华东师范大学学前教育系副教授钱雨说，父母首先要做好大宝的工作，让他们意识到家里新来的小宝宝是他未来的好伙伴，是家里的重要成员，两个孩子可以一起玩，一起成长。“父母也不能忽视对大宝的爱，要告诉他，你小的时候也是这样天天被父母抱着的，现在小宝还小，离不开爸妈的怀抱，父母给两个孩子的爱肯定是公平的。”她说，还有很重要的一点，就是父母要尽可能地让大宝多参与一些对小宝的照顾，让他感觉到当大宝是一种荣耀，帮小宝换尿布、洗澡、喂饭，也是一份责任、一件长大了的幸福事。