为了进一步落实温家宝总理的重要讲话，深刻解读纲要精神，分享国内外幼儿思维培养成功经验。打造符合中国国情的教育培养模式。2011年5月15日上午，由北京创新研究所、中国逻辑语言函授大学、《现代教育报•启蒙专刊》共同举办的“幼儿教育与幼儿思维培养论坛”拉开了帷幕。本次论坛邀请了相关领导、国内外专家、知名园长等多方面专业人士权威解读幼儿教育与幼儿思维培养发展趋势，旨在全面促进学前教育的健康发展。中国民办教育协会学前专业委员会理事长、原国家教育委员会专职委员、国家副总督学郭福昌，中科院博士生导师、中国逻辑语言函授大学董事长刘培育教授，北京创新研究所所长、思维教育专家汪馥郁，北京创新研究所思维训练部主任王大方，以及来自以色列专家茨维卡先生出席了论坛并发表了主题演讲。《现代教育报•启蒙专刊》主编董历主持论坛。

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      2011年是学前教育被空前重视的一年，政府在努力的破解入园难等问题的同时出台了一系列政策，使我们欣喜的看到，政府已把发展学前教育放在了重要位置. “三年行动计划”的推出更是国家对于学前教育的重视程度从政策层面走向了实际的操作层面
汪馥郁在主题为“深化幼儿教育改革，加强幼儿思维能力”的报告中指出我们就需要学会把知识转变为智慧。语言是思维的外壳，思维是语言的内核。语言表达过程实际上是把思维的结果表述出来的过程，因此，一个人的思维品质和水平，很大程度上制约着语言交际的质量。此外，刘培育作了题为“重视逻辑思维的训练”的发言，指出思维素质逻辑素质是一个人的根本素质，现在中华民族正在崛起需要数以亿计的高素质人才每一个中国人要想为国家为社会做出一定的贡献，也就要不断提高自身素质。那么人的素质是多方面的，在多方面最根本的是思维素质。如果一个人的思维出了问题，其他做什么事情就无从谈起。王大方作了题为“中国幼儿思维培养体系的建立” 的发言。来自以色列专家茨维卡先生向与会者介绍了“犹太民族的智慧与思维教育”， 园长代表就幼儿思维培养经验进行了现场交流。郭福昌就幼儿教育发展现状，以及幼儿思维的培养问题作了总结发言。他明确的提出要结合中国的国情，在大力引进国外先进的教学理念时，更要立足本国。照搬照抄的行为是不可取的。中国是一个多元一体化的国家，所以中国教育也是多元一体的。我们的教育是具有中国特色的教育，所以要建立有中国特色的国民教育理论体系。

     本次论坛圆满的落下了帷幕，与会者一致认为，本次论坛不仅得到了更多的启示，提高认识。深刻理解了什么样的教育是真正的幼儿教育，什么样的教育是真正适合幼儿发展的教育，同时也为构建幼儿思维能力培养新模式、涌现出一批敢于创新和敢于探索的园所。培养出一支具有学习能力、引导能力和创新能力师资队伍起到了重大推动作用，儿童教育关系到国家的未来和民族的希望，因此我们要把最好的教育还给孩子！