托班的幼儿不懂得互相谦让，一些攻击性较强的幼儿总是会与同伴发生矛盾，经常出现争抢玩具、推人甚至打人的现象。俊俊小朋友就经常与同伴争抢玩具，于是我就给玩具贴上哭脸的表情，然后模拟玩具的口吻对他说：“俊俊，你以后别再从小朋友的手里把我抢过来，这样了，这样我会很疼的，你可以先跟他们说一声‘给我玩一会儿好吗？’，等小朋友同意了，你再和我玩好吗？”俊俊看着玩具很认真地说：“好”。
之后，俊俊每次想玩其他孩子的玩具时，总是很有礼貌地先和他们商量。每当俊俊出现了良好的行为，我便把玩具的表情改为笑脸，以此来巩固俊俊良好的 行为习惯。
针对这些攻击性强的幼儿，以拟人化的口吻，运用积极的情感语言来激发幼儿的内在情感，有助于他们养成良好的行为习惯。
（责任编辑：王翔）
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(原文章信息：标题：托班幼儿争抢玩具的对策_幼儿教育，作者：佚名，来源：网络，来源地址：)
