讲述对我们大班孩子来说很重要，如何去讲述，如何让孩子们有重点地去讲述，而且逻辑思路清晰。需要我们认真去指导，去思考。
当我们给孩子们准备一幅画时，首先要在孩子们理解、分析的基础上，开始让孩子们讲述。但孩子们的讲述往往思路较为混乱，急于把画面内容表达出来，也常常会流水帐式讲述，重点不明确。这时就要需要我们教师的指导。这样孩子们就能较好地体现出讲述的效果作用。
我们还要注意当一个孩子在集体面前讲述时，旁听的小朋友我们老师一定要要求他们能安静下来倾听。再逐一给孩子们点评，在肯定的同时，把存在的问题作纠正引导，对主次作详略说明并示范。即使那会花上较多的时间，但我想在集体面前教师的示范会使每个孩子都受益，会让孩子在再次讲述和下一次讲述活动中尽量避免同类错误。
最后，我觉得老师推想性问题提问也很重要，例如：“是怎么想的？”、“会怎么说？”、“你是怎么知道的呢？”等等，能使幼儿对画面外的内容进行有根据的猜想，进行由表及里的分析。进一步拓展孩子们的思维。
（责任编辑：王翔）
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(原文章信息：标题：如何指导大班幼儿的讲述_幼儿教育，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)
