小学与幼儿园衔接是指小学和幼儿园两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。小学低年级恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的起始阶段，也是幼儿心理发展的一个重要的转换期。
小学和幼儿园的衔接，实质上指的就是儿童连续的、不断发展的社会性、心理、身体发展上的衔接。解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
小学与幼儿园衔接的问题主要是指小学低年级学生学习中的问题。幼儿从幼儿园进入小学，对于小学阶段的学习还不能完全适应，缺乏自主性、纪律性，在学习过程中会出现很多的问题,这些问题的解决对于幼儿的发展有着特殊的意义。
小学与幼儿园衔接的策略主要是指小学低年教师在课堂教学和训练中所应该采取的策略。教师针对小学低年级学生的身心特点、学生在学习过程中出现的问题，采取相应的措施进行解决。
《基础教育课程改革纲要（试行）提出了小学阶段的培养目标：要培养学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
小学是一个人生命中举足轻重的基础教育的一个阶段。小学阶段是学生掌握知识，学习技能，树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。学生从幼儿园刚进入小学，各方面身心素质都还没有完善，在这个打基础的关键时期，如何帮助初入学儿童完成从幼儿园到小学的顺利过渡是急需解决的首要问题。只有处理好小学与幼儿园的衔接问题，才能使幼儿身心得到健康发展，推进小学教育教学的改革，保证基础教育质量提高。
（责任编辑：王翔）
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(原文章信息：标题：小学和幼儿园的衔接随笔_幼儿教育，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)
