宁阳县总面积1125平方公里，辖3乡9镇，566个行政村，人口80.6万，其中城市人口16.5万，是一个典型的农业大县。几年来，我县学前教育在各级领导的正确领导和大力支持下，全县学前教育工作者认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，以学前教育科学发展观为统领，以发展与和谐为主题，围绕幼儿园布局调整、园所建设、规范管理、师资队伍、保教质量五大工作重点，解放思想，抢抓机遇，开拓进取，使我县学前教育事业得到了长足发展。目前，全县有幼儿园105处，其中省级规范化幼儿园6处，市级规范化幼儿园41处，县级规范化幼儿园36处，全日制幼儿园80处。在园幼儿21377人，其中学前一年幼儿入园率100%，学前三年入园率90.8%，实现了基本普及学前幼儿教育的目标。 

 

一、牢牢抓住均衡发展这一主题，增强幼教工作者发展的欲望

    2000年前，全县学前教育的发展很不均衡，东西部之间、城乡之间、中心园和村办园之间、公办园和民办园之间在很多方面都有不小的差距，这种状况，影响了相当一部分幼儿的健康成长，制约了全县学前教育的健康发展。我们说，义务教育当前的主旋律是均衡发展，作为人生起步阶段的学前教育，更应当给每一名幼儿创造相对均衡的受教育的机会，而不能让他们在起跑线上就先落后。老百姓对公平教育的比较，往往是同周边进行比较，是在一区域进行比较。如果身边的受教育机会严重不均等，老百姓就会有意见，我们就不能说自己办的是人民满意的教育。为此，我们始终以“创建均衡、和谐发展的宁阳幼教”为主题，通过各种途径，更新广大教育工作者的思想，让幼教工作者想发展、敢发展并乐于发展。几年来，我们通过举办各种论坛、召开园所现场会、外出参观学习、举办学校校长办园培训班、下发校长办园知识问答八十题等形式，积极引领办园者树立学前教育科学发展观，努力解放思想，积极促进办园者观念的转变。

    一是积极开展各种论坛。在2005、2006两年承办举办10 期园长论坛的基础上，去年6月，我们又在鹤山乡举办了首届幼教辅导员论坛，在宁阳镇青川幼儿园举办了首届学校办园校长论坛。论坛形式的拓展，丰富了论坛的内容，扩大了论坛的影响力。在论坛的推动下，蒋集镇中心幼儿园宁园长应邀赴岱岳区作了《学法 用法 维法》的讲座；西关幼儿园王园长的《幼儿养成教育的培养》在全市幼教年会上作了经验介绍；一中幼儿园的《家园互动、共育幼儿》、二十七中幼儿园《保育立园、教研兴园、质量名园》的主题发言，都被岱岳区教育局邀请寒假做全区教师培训内容。幼教发展论坛已成为我县幼教发展的重要特色，产生了很大的影响力。

    二是坚持开门办园。通过开展城区协作教研、论坛、观摩等形式，极力构建一个全县幼教互通有无、相互学习的局面。现在，宁阳城区之间、乡镇之间、幼儿园之间的交流遍地开花，和外地交流也结出了丰硕的果实。实小幼儿园和英国萨默塞特郡芳草谷社区小学建立了长期的友好交流关系，互派教师交流学习，现在已经进行了三次互派教师的交流。和山东英才·银座幼教集团结成了2所爱心手拉手幼儿园。通过各种交流，借鉴了经验，收获了友谊。“宁阳幼教是一家”已成为宁阳教育一道靓丽的风景。

 

二、突出“服务”这一宗旨，努力办好让全县人民满意的优质学前教育

    教育就是提供服务。我们提供给学生极其家长的与其说是优质的教育，不如说是在提供优质的服务。学前教育的任务一是促进幼儿体、智、德、美全面发展，二是为家长服务，为家长安心参加工作提供便利条件，学前教育的双重任务更决定了我们要做好“服务”这篇文章。

    一是大力发展全日制幼儿园，努力解决家长接送的负担。为促进全日制幼儿园的发展，2000年，在县级规范化幼儿园验收标准中，我们就把全日制幼儿园的建设作为20分的一个增分项，到2001年，为了加快建设力度，把县级规范化幼儿园验收标准中非全日制幼儿园定为否决项，经过几年来的政策推动和大力宣传，目前全日制幼儿园已发展到全县的80%。全日制幼儿园的发展，实现了为家长“服务”这个宗旨，不但为新农村建设贡献了力量，而且布局调整进行的很顺利。目前，全县基本形成了以乡镇政府办园为示范，一个管理区一所高标准全日制幼儿园的办园格局。全县幼儿园由2002年的264处调整为目前的105处，其中全日制幼儿园80处，全县每园平均班额5.5个班,教师13名，规模的扩大,有效地整合了教育资源，使幼儿园显示出了较强的规模效益；幼儿园坚持实行弹性在园时间，无论早晚，保证幼儿到，教师在，幼儿走，教师离。家长们早晨把孩子送到幼儿园，傍晚工作结束后再把孩子接回家。孩子受到良好的保育教育，家长也把主要精力投入到生产和工作中去，实现了“入园一名幼儿，解放一个劳动力”的目标。

 

二是家园共育。

    提高家长的科学育儿水平，实现家园教育同步，也是我们学前教育工作者的主要职责。2004年，教育局制订下发了《关于加强幼儿园家长工作的意见》（宁教办字[2004]66号），并就家长工作开展的方式方法、目标、考核方式等明确进行了规定。年终对乡镇的督导考核其中很重要的一项指标就是“幼儿园指导家长科学育儿率要达到80%以上”。多年来，我们通过家长会、家长开放日、致幼儿家长的一封信等方式，使家长对学前教育重要性的有了充分地认识，提高了家长的科学育儿水平，幼儿学前三年入园率有2004年的87.5%上升到现在的90.8%,。2006年，宁阳县教育局被泰安市妇联评为泰安市家庭教育工作先进集体。

 

三是积极发展0—3婴幼儿教育，逐步实现“托幼一体化”。

    “托幼一体化”是学前教育发展的方向和趋势。2005年，教育局审时度势，研究制订了《关于开展0—3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见》（宁教字[2005]78号），并制订了详细的分布实施目标。通过2年的发展，成效显著。仅2006年，我县建立了亲子园36个、托班20个，组织亲子活动65期，举办家长讲座200次，使学前教育的年龄段逐步向下拓展延伸。

 

三、坚持富有生命力的多元投资渠道，积极推进园所建设步伐

    发展学前教育，固然要强化政府行为，加大园所建设投入，但同时也要多元化投入机制，走多形式办园之路。事实上，这些年，全县的学前教育之所以有了一个较大的发展，原因就在于我们创新办园体制，不等不靠，想方设法，拓宽筹资渠道，从而改善了办园条件，让我县的孩子接受到了较高质量的学前教育。其投资方式有以下几种：一是以政府、村为主体投入的，如罡城镇的北落幼儿园，是2005年村委会投资80万元建成的幼儿园；二是股份制，典型代表是宁阳实小幼儿园，在2005年融资1000万元建成的幼儿园；三是政府无偿提供土地，自主筹资建设的幼儿园，这是宁阳投资的主要方式，其中大的幼儿园有磁窑镇、东庄乡、蒋集镇、伏山镇等10处中心幼儿园和大多数村办园；四是联办式，如华丰镇中心幼儿园就是村和幼儿园联办，教育部门投资公办教师的形式,宁阳镇中心幼儿园是几个企业和村联办；五是小学改建幼儿园，利用小学布局调整空余的校舍，经过改建办成幼儿园。典型代表是东疏镇花园幼儿园，2005年被验收为省级示范幼儿园；六是社会力量办园，这个投资体制是我县比较薄弱的一块。

（责任编辑：王翔）

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(原文章信息：标题：努力建设高质量的农村学前教育_幼儿教，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)