这两周主要进行的是有并列关系的速词的复习与绘图讲故事的训练。较上两周而言，幼儿对并列关系的速词使用较好，类似于“我一边睡觉，一边玩游戏”之类的句子，在老师的纠正下已有所改善，孩子们知道睡觉闭起眼睛来是没办法玩游戏的。在外面做操时，我随机跟孩子说“我们在一边听音乐，一边做操”，张艺轩说“我一边听音乐，一边拍球”。

    时值春天，让孩子画出了心目中的春天，在画的过程中我就随机提问幼儿，自己的图画中都有什么?他们是什么样子的?之类的问题。孩子们在画的过程中就会思考。但像我们班张仁凯、袁家鑫、张峻硕这些孩子，只能说出图画中的东西，进行简单地描述。能力较强的孩子像李云好、夏艺涵、张艺轩、李政锟等几个幼儿很有想法，不仅能把自己的画加以介绍，更能对画中的景物和人物进行精彩的讲述。张靖涵、刘家怡、董晓东等几个孩子在讲述的过程中会很扭捏，自己在下面跟同伴们交流时滔滔不绝，在上面讲时就会三言两语，有点词穷。根据孩子的不同发展水平，我们也对幼儿的座位进行了调整，想让能力较强的幼儿多少带动能力弱的幼儿，在进行同伴讲述的过程中，有意识地让他们互相交流，互相帮助。

 

    孩子们在两周的练习中，相对以前都有所进步。但在下两周中，我们还会进行绘图讲述的复习。

（责任编辑：王翔）

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(原文章信息：标题：幼儿口语表达练习_幼儿语言，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)