一般说来，中国的父母不太重视孩子的自我意识，往往什么事都大包大揽，用自己的意识覆盖孩子的意识，导致孩子出现逆反心理的现象比较严重。西方的父母有放羊式教育的传统，孩子的成长环境比较宽松，因此两代人的交流会更默契。　　

    逆反心理就像弹簧，你越压制，它的力量就越大。孩子顽劣，跟你反着来，就是长期以来不重视疏导逆反心理导致的。父母不认可孩子的行为，一般会采 用呵斥、强行制止的方法，不尊重孩子的自我意识，长此以往，把弹簧压得特别实，积蓄很多的能量，关键时刻一压，孩子就会给你致命一击，史上最顽劣的孩子就 炼成了。因此，对孩子身上平日看来是错误的行为，不要一味制止，只要不是危险的举动，允许孩子尝试，让他自讨苦吃后再帮他分析，他会更明白道理。　　

    西方教育中，一岁多的孩子把树叶放进嘴里吃，父母不会制止，反正不会出什么危险，孩子尝了以后，觉得这玩意儿不能吃，不好吃，自己就会吐出来， 以后会形成自动辨别的能力。中国的家长，这种情况下一般会惊叫着抢走树叶，这样将导致两个后果：第一，孩子不会自己去辨别什么能吃，什么不能吃，失去了学 习和尝试的机会。第二，孩子对树叶等东西会更加好奇，还会保持婴儿时期摸到什么都放进嘴里的习惯。　　

    孩子的很多行为并非都需要制止，其实很多是在学习。要让孩子尝试，即使太危险不能尝试的情况下，家长也要用分析疏导的态度来对待。一方面可以避免强化孩子的逆反心理，一方面还可以让孩子增长见识，跟一味呵斥制止的效果有天壤之别。