幼儿早教教育大致上需要遵守五个原则：
1. 0岁起步原则
育幼苗是为了结硕果，抓幼儿早期教育是为了出“巨人”。0-6岁时幼儿心智成长的重要阶段，错过就失去了挖掘宝宝先天潜力的最佳时机。千万不要认为，抓早是为了提前几年上学，提前几年毕业和工作。如果仅此而已，那就太低估幼儿早期教育的意义了。总之，注重幼儿早期教育是为了更好的挖掘宝宝们自身的基础潜能，使他日后的发展有个更高的起点、极强的优势。
2.激发兴趣原则
兴趣是婴幼儿精神发育和主动学习的第一内驱力，正确的、浓厚的兴趣的形成本身也是他们心理发展的重要内容。对于一般人来说，兴趣尚且是“最好的老师”，那么对于婴幼儿来说，兴趣则几乎是他们“惟一的老师”。因为婴幼儿会拒绝兴趣以外的一切教育。因此幼儿早期教育应尊重幼儿的天性，从他们的兴趣出发。有了兴趣，他就会不分是难是易，不管重要不重要，都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。
3.生活课堂原则
丰富的生活和游戏活动是幼儿早期教育的最好方式，是婴儿的惟一课堂和幼儿的主要课堂。这是由孩子的生理和心理特点决定的。所以家长们可以有意识地将幼儿早期教育的内容融入到宝宝们日常生活的过程和游戏中。当然还可以借助一些专业的道具，毕竟不是每一个家长都明白那些游戏有利于宝宝的智力开发的。
4.积极暗示原则
婴幼儿是世界的“生客”，他们缺乏知识，没有主见，毫无判断能力，处处只是接受环境以及人们的行为和语言的影响。因此爸爸妈妈们在实施幼儿早期教育时要坚持以正面鼓励为主。多一些鼓励、表扬、信任和严格要求，少一些批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总让孩子觉得自己是好孩子，这是一条重要的幼儿早期教育基本原则。
（责任编辑：王翔）
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