在教学中，我最喜欢做的一件事就是给孩子们读我写的文章，这也是我教学中的趣事之一。

　　闲暇之余，我喜欢写一些所见所闻，记录下我生命的足迹。在给孩子们读我写的文章过程中，我将快乐与他们一起分享，拉近了彼此间的距离，让他们更加喜爱上思品课。

　　对于教师而言，一门学科，一本教科书，面对许多同一年级不同班级的孩子们，一教就是几十年，有时难免会感到厌倦，这就需要教师不断创新，不仅教给学生知识，更带给学生惊喜。我一直努力的方向是，让课堂成为生命的狂欢，知识的盛宴。

　　为了增添生活情趣，我慢慢喜爱上了写作，给我和孩子们带来了无穷乐趣。

　　每当夜幕降临，我的内心便平静下来，开始整理一天的心情，思维的火花被点燃，情感的闸门在静谧的夜晚被打开。我提笔在手，任思绪飞扬，我与自己的心灵对话，记录生活中的点点滴滴。虽然文学的功底不够深厚，没有足够优美华丽的辞藻，但我一直在努力，不断提升自己生命的层次。

　　正如好书需要分享、阅读丰富人生一样，我经常把写的文章读给孩子们听，他们的热情异常高涨。随风潜入夜，润物细无声。文章不仅是用来读的，更深层的是给学生树立榜样，滋润心灵，引领他们前行的路。

　　上课时，为了激发学生的学习兴趣，我经常说：“老师今天写了一篇文章，愿意和你们分享，你们想听吗？”孩子们可高兴了，都不停地喊着：“老师，我们特别愿意欣赏您的大作！”我话锋一转，接着说：“但老师有一个条件，你们必须用心学好今天的课。”孩子们纷纷表示：“没问题！”与孩子们达成协议后，每节课上，我只读一篇文章，让孩子们更期待下节思品课的到来。

　　我满怀激情地给孩子们朗读我写的《梧桐礼赞》、《仰望星空》、《我家的大柿子树》、《选择高贵》……每次，孩子们都听得津津有味，他们被我的真情流露所打动，我的文章也架起了师生之间友谊的桥梁，师生情谊日渐浓厚。接下来的课就好上多了，课堂充满激情，大大提高了学习效果。 

　　多年以后，当孩子们回想起校园生活时，如果还能记得有这样一位思品老师和他们一起分享喜怒哀乐，我便会感到异常幸福。

　　我想，许多时候，我们可以不做名师，但我们一定要做一个有思想的教师。用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用心去感受，学生成长的点点滴滴便会浮现在我们的脑海中，化作笔下的涓涓细流。而我们所做的一切，也会铭记在学生心中。

　　只有热爱生命，才能走进生命、观察生命、尊重生命，才会用热情和鼓励启迪生命，用智慧和爱心成长生命。只愿未来之花，在我们的养护下，绽放出自己独特的美丽。（作者 王雪敏 单位系河北省无极县实验学校）