一、设计背景：
夏天不仅骄阳似火，还是雨水最多的季节。孩子们很自然地撑开伞用它来遮挡强烈的阳光，又用它来遮挡风雨。每次幼儿用过伞之后，仍禁不住去摸摸湿漉漉的伞面，看看花花绿绿、色彩艳丽，图案奇异的伞儿。 要是碰到下雨天，孩子们忍不住撑开伞到雨中去踩水，当火辣辣的太阳炙烤大地时，他们依然撑着伞到户外玩耍。如今,伞又有了新面貌，如，可爱的卡通伞、色彩艳丽的遮阳伞，轻盈 剔透的舞伞、 装点水果盘、 糕点的装饰伞等。 孩子们对伞更是喜爱有佳了。 因此我选择了 《伞》 这一既贴近幼儿日常生活又来源于生活，也让幼儿充满兴趣的主题活动。正如《纲要》中所说的：“选择贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。大班幼儿抽象思维明显提高，对美术创作产生了浓厚的兴趣，美术技能有了很大的提高，会运用多种工具，材料来设计创作各种美术作品，知道运用不同的方法会产生不同作品的效果。本次活动，综合了美术、音乐、表演等艺术形式和表现手法，为幼儿提供了充分创作的空间。
二、活动目标：
1．尝试用多种材料大胆装饰伞，表现出夏天伞的色彩绚丽。
2. 能与同伴一起合作，体验自由表达和创造的快乐。
三、活动准备：
1.搜集色彩艳丽的花伞面。
2．一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。
3．设置花伞卖场。
四、教学过程：
（一）儿歌《伞花花》，引出主题
师：小花伞在下雨天可以用来挡雨，在炎热的夏天我们还可以用小花伞来干什么？（遮挡太阳光）夏天的太阳光是怎么样的？（火辣辣的）对呀，火辣辣的太阳光把我们的伞面照得色彩艳丽，看，这些美丽的伞花早已盛开在我们的身边，我们一起来欣赏一下吧！
（二）花伞展销会
1.欣赏色彩绚丽的花伞。
（1）教师出示各种各样的伞供幼儿欣赏。
讨论：这把伞以什么颜色为主？他用了哪些材料装饰的？怎么布局的？
2.设计制作花伞
（1）幼儿自由讨论设计伞儿
a请和你的好朋友选择一把你们喜欢的伞，找个碰不到别人的空地方，商量一下你们准备怎样打扮花伞。
b.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。
（2）教师讲解制作要求
a.让幼儿自由选择材料或颜料，用自己喜欢的方式把伞打扮的鲜艳亮丽，要和别人的不一样。
b.爱惜颜料和材料，使用时需要多少取多少，不打翻颜料，不乱扔垃圾。1．尝试用多种材料大胆装饰伞，表现出夏天伞的色彩绚丽。
2. 能与同伴一起合作，体验自由表达和创造的快乐。
三、活动准备：
1.搜集色彩艳丽的花伞面。
2．一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。
3．设置花伞卖场。
四、教学过程：
（一）儿歌《伞花花》，引出主题
师：小花伞在下雨天可以用来挡雨，在炎热的夏天我们还可以用小花伞来干什么？（遮挡太阳光）夏天的太阳光是怎么样的？（火辣辣的）对呀，火辣辣的太阳光把我们的伞面照得色彩艳丽，看，这些美丽的伞花早已盛开在我们的身边，我们一起来欣赏一下吧！
（二）花伞展销会
1.欣赏色彩绚丽的花伞。
（1）教师出示各种各样的伞供幼儿欣赏。
讨论：这把伞以什么颜色为主？他用了哪些材料装饰的？怎么布局的？
2.设计制作花伞
（1）幼儿自由讨论设计伞儿
a.请和你的好朋友选择一把你们喜欢的伞，找个碰不到别人的空地方，商量一下你们准备怎样打扮花伞。
b.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。
（2）教师讲解制作要求
a.让幼儿自由选择材料或颜料，用自己喜欢的方式把伞打扮的鲜艳亮丽，要和别人的不一样。
b.爱惜颜料和材料，使用时需要多少取多少，不打翻颜料，不乱扔垃圾。
（3）幼儿操作设计花伞
a.幼儿打扮伞儿，先想一想以什么色调为主，再动手做一做。
b.教师重点观察幼儿制作时的特别创意。
（三）幼儿推销设计的花伞
师：轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿快快来。
幼：来啦来啦，谁要我的小伞花。
1. 请幼儿撑伞走上台摆放好。
2. 幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。
师：你设计的伞儿以什么颜色为主？用了哪些材料？设计了什么？
师：你设计的花伞有什么与众不同的地方？
师：你们最喜欢哪一把花伞，为什么？
（四）歌曲《小伞花》
师：小花伞给我们带来了方便，在生活中的小伞下还发生了许多动人的故事呢！听！（播放《小伞花》歌曲），愿美丽的小伞花永远开放在我们的心中。
（责任编辑：王翔）
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(原文章信息：标题：大班美术活动教案：夏天的伞_美术教学，作者：网络，来源：全息网，来源地址：)
