1、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，
　　2、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的。
        3、 具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象。需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》《小哥白尼》。
        4、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：
         a、学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手。
         b、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度。