绘画对于儿童有一种天然的吸引力，儿童天生就喜欢绘画并具备绘画的艺术潜能。
绘画行为实质上也反映儿童认知的过程，画法、构图、象征物、色彩和画材的选择等都是有含义的，了解儿童绘画心理，可以帮助老师和家长更加确定孩子的心理发展状况，洞悉孩子潜在才能，学习科学的育儿方法。
儿童的心理成长需要经历两种时期：情绪性发育时期和知识性发育时期。
儿童情绪性发育时期，注意力不集中以发散为主，绘画自由不羁，全凭主动想象，表现没有规则，毫无技巧可言。
儿童知识性发育期，能集中注意力学习，学习能力提高，能进行比较细致的绘画表现，逐渐形成了美术概念。
了解儿童绘画心理，正确解读孩子绘画作品
关注儿童绘画造型和色彩
儿童绘画的造型和色彩反映了儿童不同的心理状况，承担着传达儿童观念，表现儿童情感的作用。
一般来说暖色调象征温暖、热情、能量；冷色调象征冷漠、无能量。
画面过大，有可能是一种攻击性倾向，有可能因内心的无力感而表现出外在的防御机制情绪化、躁动的倾向。
画面过小，表现出自我评价较低，表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向，缺乏安全感，情绪低落，可能有退缩的倾向，画面在纸的上方且较小时，表现出作画者心理能量较低。
关注儿童着重表现的部分
儿童绘画表现的夸张的部分，可能是儿童内心感受最深的部分。
儿童绘画故意忽略的部分，也可能是儿童逃避，不想面对的部分，需要引起老师家长的注意。
儿童在绘画过程中，最先画的部位或事物，是儿童最想表现，关注最多的方面。
儿童绘画表现与其人格发展密不可分
因而，在对儿童画做心理解读时：
一方面，要了解儿童生活的家庭环境、学校环境、社会环境。
另一方面，要对构成作品的种种要素进行分析、了解。
儿童绘画是充满了童趣的，在面对儿童绘画时，应该把孩子的绘画作品当成进入孩子内心世界的一个入口，防止过度解读孩子绘画，更多地倾听孩子自己的解读，在交谈中了解孩子，鼓励孩子探索未知的艺术领域。
少儿画苑
（责任编辑：王翔）
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