可我这个小组里，其他三个组员都做好准备了，而我却没有，我惧怕自己读不好，也可能搜集的资料不够全，这就是我唯一紧张的事。

　　第一节课，老师满脸笑容的走进教室说，还有一些综合性学习资料没展示的小组，继续展示。我听到老师说的话，我就像走火入魔似的拼命地想怎样说好。怎样才能给组加高分。其中，在第一节课展示资料的小组的分数也很高。

　　下一节课，老师把我们这个小组叫了上来，我怀着紧张又害怕的心态慢慢走上讲台，我的心怦怦直跳，像有一头小鹿乱撞。第一个人就是我爱捣蛋的同 桌，他读得津津有味，仿佛什么也难不倒他，下一个是‘爱哭的小姑娘’，最后一个人就是我了，我头也不敢抬地读，生怕别人笑话我，在我的背后有我的组长支持 我，鼓励我，使我有了勇气，我的资料拿了高分。最后老师统计，我这个小组得了第一名，全班同学都鼓起了热烈的掌声。

　　这就是我紧张的一幕，谢谢大家观赏。