写作在小学英语学习中是一大重点，也是难点，很多小伙伴会“闻写色变”，但写作训练是提高语言综合运用能力的有效途径之一，所以千万不能逃避哦。其实，英语写作有一些实用性很强的方法，紫茶小学的陈杏旋老师就很有经验，下面就来听她以《开心学英语》五年级上册第61页的e-mail写作为例给大家介绍一些小窍门。

首先，要认清写作结构。e-mail的结构包括收邮件对象、主题、问候语、内容主体、结束语和写邮件人的签名。本册书第61页邮件是介绍蔬菜汤的制作，主体部分分为提问、所需材料、制作过程和结束语。内容主体是介绍蔬菜汤的制作过程，也是邮件的核心部分。其次，写作内容紧贴现实生活。写作前，不妨亲手制作一次蔬菜汤，通过实践才清楚制作的过程。然后，我们把整个制作过程的步骤用first，then，afterthat，later，finally等贯穿在一起。这样写才会层次分明、思路清晰。最后，收集、积累，融会贯通。

想要把文章写好，不仅要学习篇章的结构布局，还必须有一定的词汇和句子的积累。词汇量积累多了，写作自然信手拈来。积累多了，感悟多了你就会发现，写作其实并不是一件困难的事。

平时，大家可以通过仿写、改写等形式多进行写作练习。可以找一些难易适中、适合模仿的小文章做模板，进行仿写。有意识地把学到的短语、句子用到作文中，做到学练结合，增加兴趣。通过模仿范文，学生最终实现自由书写。而改写，不仅能加深对课文的理解，还能培养写作能力。改写的方式多种多样，小学阶段可以以改写课文里的人物或事件发生的时间、地点等为主，以此练习时态和主谓一致。掌握基本语法和基本词汇，避免语言错误，为写出好的作文打好基础。

“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是写作的基础，大量的、广泛的阅读，才能加强理解和吸收书面信息的能力。实践证明，谁平时的阅读面越宽，语言实践量越大，谁的英语表达能力就越强。所以平时一定要多读多诵，形成好的语感，为写作打下坚实的基础。

同学们，看了以上的方法介绍，是否有所领悟了呢？赶紧行动起来吧，多读多积累，然后运用所学知识转变成自己的知识。相信聪明的你定能写出高质量的文章！（娄丹）