从老师那里汲取文学灵感

关仁山

    潘炳环老师，是我的中学语文老师。他在写作上的勤勉和文学上的守望，到今天还让我深为感动，同时也激励影响着我的创作。

    早在上世纪50年代，潘老师读高中时就喜欢写作，开始发表文章。在广州读大学时，也经常向《羊城晚报》投稿。大学即将毕业，一个偶然的时间和地点，他见到了著名作家秦牧。秦牧一席话，开启了他的作家梦。无论在中学当老师期间，还是退休之后，他对文学的依恋和追求，总是念念不忘、与日俱增，义无反顾、一往情深，表现出极为深厚和炽热的文学情怀。

    上中学时，潘老师经常和我谈起他的这些经历，让我分享他的这些快乐。潘老师对文学的这种热爱与执着，深深影响了当年喜欢写作的年轻的我。

    潘老师喜欢写散文。有人说，诗是青年人的文体，小说是中年人的文体，散文是老年人的文体。此话有一定道理，但不是绝对的。老年人没有青年人那样的激情，也没有中年人那样的年富力强和旺盛的精力。写诗和小说，确实不那么适宜老年人。

    但写散文，那是再适合老年人不过的了。老年人的文笔，大都准确、干净、质朴、自然、不卖弄、少做作。他们写的东西，有节制，不散漫铺张，较含蓄，耐人寻味。他们用现实主义的精神去写散文，对现实生活的忠实描写，表达作者纯朴的心愿。这样的散文，就能使人信服和爱好，作品的真实和真诚很能感动人。

    潘老师善于学习消化大师们的作品，他的散文，语言质朴雅致，清新简洁，抒情细腻。文章极富知识含量和文化品位，有一定的阅读和欣赏价值。

    潘老师至今仍然常和我这个学生交流写作体会，分享写作的快乐是我们交往的重要内容之一。

    每次我读潘老师的作品，感觉是一种精神享受。这些文章，是他心路历程的忠实记录，也是他人生轨迹的真实写照。其中，有他成长求学的经历，有他亲情友情的回忆，有他教学实践的经验，也有他读书研究的体会和酸甜苦辣的人生感悟，为我们构筑了一幅多姿多彩的生活图景。让我们高兴地看到，他记忆中最隐秘、最珍贵的血脉搏动了，生命的根系激活了，那些最启人心智的文字再次涌现了出来。

    揭示生存，眷念生命，流连光景，清心见性，是潘老师散文的一大亮点，也是值得我在文学创作中学习的重要方面。

    教师节即将来临，作为学生，我衷心祝愿恩师潘炳环先生身体健康、精神愉悦，为我们写出更多文章，和我们分享更多快乐。