【例3】（玉溪） “物理照耀世界”是2005年世界物理年的主题。有史以来，许多物理学家以卓越的贡献，用知识改变了人类的生活。如英国物理学家发现了          现象，实现了机械能向电能的大规模转化，开辟了人类电的时代，爱迪生发明了白炽灯，给人类带来了光明。

【例4】（芜湖）2004年5月，天然气伴随着“西气东输”的步伐开始走进了江城芜湖的千家万户，传统燃料也随之被逐步取代。天然气燃烧时可以将     能转化为       能。假如燃烧充分，那么天然气与煤气相比，燃烧每立方米释放出的热量约相差      J，与传统燃料相比，天然气的优点是        （写出一条即可）

【例5】（苏州）我国于2006年1月1日开始实《施可再生资源法》，这部法律不仅向人们显示了可再生资源对于人类社会生活的重大意义，同时，也为可再生资源未来的发展指出了更明确的方向。

（1）目前我国常用的能源为煤炭，石油、天然气、风能、水能、核燃料、太阳能等，其中属于可再生能源的是              。

（2）与不可再生能源相比，可再生能源的主要优点是（只要求写一条）：                 。

【例6】（嘉兴）为了实现社会的可持续发展，绿色消费逐渐兴起。下列与消费有关的行为中，不符合绿色消费要求的是（   ）

（A）将使用后的废旧电池集中起来，统—处理。

（B）在郊游中，应自备凉开水，少购买包装饮料。

（C）多使用—次性制品，如—次性饭盒，纸杯等。

（D）把还能书写的纸张收集起来，以便能继续使用。

评析：上面一组题从选材的角度看，涉及到“世界物理年”， “西气东输”、“可再生资源法”、 “可持续发展”、 “绿色消费”等社会热点以弘扬社会新风尚为主旋律，激发爱国热情为育德宗旨，以不改“物理味”为命题的落脚点，以现阶段人们共同关注的社会、生活热点为载体创设物理情境。解答此类试题要弄清物理知识与社会问题的衔接点，灵活地运用所学知识去解决题设问题。

新的课程标准中对构建学生科学的情感态度与价值观体系提出了要求，要使学生关注自然与社会，关注人与自然的和谐发展，培养学生善用物理的视角观察诸多社会和自然现象，培养学生对自然和社会的责任感。这对教师也提出了更高的要求，即不仅要熟悉课本教材的内容，还要关注当今社会热点问题。