在花灯面前，60岁的老人还可能会感到眼花缭乱。可是，下面这个花灯却可让刚会说话的２岁娃娃开始他的探究生涯！当然，探究完得需要十年以上！等不得？别急！还是让孩子跟花灯一起成长为好，因为，这是科学的规律。

现在，柯小宝和他的同学们每个星期天都到小宝家来玩科学游戏。有一位同学看到那根从电池过来的电线要焊出好几根线到每个灯泡，提了一个意见：“那根电线是否可以直接焊到每个灯泡上去？”同学们一听都说：“太好了！将来做大花灯圈时多简单呀！”有一位同学却说：“那不行！这电流是从这里分出来的！如果用一根线焊过去，那电流都流到后面去啦！前面的都没有电流啦！”，“是吗？恐怕真会这样的！前面的都不会亮啦！”，有的却说：“恐怕后面的都不亮啦！因为前面的路近，后面的电都没有了，不亮啦！”。后来小宝提了个意见：“是不是我们先接两个试试看，如果会亮，不就行啦！”。大家都说：“好好好！”于是就干开了。试了一下，结果是两个都亮了！于是大家又接着干开了。结果是：用电线去碰一两个，不论前面还是后面都会亮。要是都碰上却是一个都不亮了！个个都叫：“咦！咦？……”。正在大家“咦”个不停的时候，妈妈拿来了一个电池，说：“我昨天就给你们准备好了的！灯多了不亮了吧！”大家真高兴极了。但大家都不理解为什么要加一个电池，反正做了再说。有一个小朋友说：“我家的电筒也是两个电池，要不然就不亮”。

做好啦！开头没有专门的开关，只是用一根电线去碰每根线。后来大家都说：“把这些线头都装到一块板上，再做一把刷子，刷起来不就更方便了吗！”，“咳！”个个都赞成。

下图这就是他们做的电灯图

下图就是开关！是用一根刷子一样的电线去扫几根电线头，扫到哪一根，哪一个灯泡就亮