活动目标:1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。活动准备:幼儿用书,教学挂图。活动过程:一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。
    老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, “有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇”,猜一种小动物。
    (幼儿回答)
    老师:你们说说为什么是蝴蝶呢?
    (幼儿回答)
    老师:小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧!
    二、出示挂图,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
    老师设置以下问题进行提问:
    老师:好了,让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?
    (1)蝴蝶的身体是什么样子的?
    (2)蝴蝶的头上面有什么?
    (3)蝴蝶的胸部有什么呢?
    (4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?
    (5)蝴蝶有几只脚呢?
    (6)蝴蝶在哪里生活呢?
    (7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?
    (幼儿回答老师再进行小结)
    老师:刚刚小朋友们说的都很好,蝴蝶的身体是长长的椭圆形的,头上有两个触角,胸部有和腹部长有三对足,翅膀上有花斑,喜欢生活在花丛中,因为它们很喜欢吃花蜜,它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。
    三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
    1、老师有感情的讲述故事。
    2、老师进行提问,帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。
    老师:蝴蝶产的一堆卵变成了什么?
    老师:蝴蝶的卵是什么样子的呢?
    老师:毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?
    老师:蝴蝶是由什么变的,怎么样变的?
    3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。
    老师:我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程,好吗?
    四、评价幼儿表演,结束活动。效果分析 :