高考改革，将从英语破冰。目前,教育部计划推出的考试招生改革总体方案已制订完成。上周六，教育部网站透露了总体方案中的部分细节。其中，值得注意的是，高考改革将探索外语考试不再在统一高考时进行，实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数。
眼下，对于高中生而言，高考早已不是唯一的升学路径。更多有能力、有经济实力的孩子选择了出国留学，SAT、雅思、托福成绩的好坏看上去似乎更为重要。但对绝大多数选择在国内继续求学之路的家庭而言，高考的重要性依旧毋庸赘言。
高考到底怎么改，牵扯着亿万家庭的心。自1952年实行，1965年中断，1977年恢复并沿用至今。从高考的点滴改变，都可以见证社会需求的变革。从文革时期。特殊历史条件下的“白卷事件”，零分“光荣”上大学；到80年代对于科技人才的求贤若渴，“学好数理化，走遍天下都不怕”；再到改革开放进程加快，学习英语的疯狂浪潮袭来；而至于通过奥数竞赛、新概念作文大赛等方式，保送上大学，更是催生了一批到处参赛，以获奖为最终目的的专业选手。
可以说，高考考什么，从很大程度上决定了学生高中三年里学什么，可以说，很多人一生中记忆能力、学习能力最强的时间段里，他们每天都在思考什么，研究什么，都由高考制度决定。学生时代，家长最常说的一句话，可能就是别学那些“没用”的，多学学考试会考的“有用”的。
什么是“无用的知识”，什么是“有用的知识”？这样的标准到底由谁来定？怎样划定才是科学合理的？
如今高考改革中，拟将英语剔除出统一考试的范畴，变为一年多考，取最优成绩。这样的政策一出，就被很多人解读为“英语退出高考”，其实考还是要考的，只不过形式上的改变，让它的权重被削弱了。但在更多人眼中，无论英语是不是高考内容，学好这门语言都是正确的选择，哪怕只是为了将来出国旅游。更别提大学里四六级考试，仍是与学位挂钩的土政策，就业之后的职称英语考试仍让许多人头疼。而如果想出国求学，开拓眼界，英语更是必备的技能。于是乎，英语的“有用”，让支持英语退出高考统一考试的人不多。
相比之下，倒是呼吁数学退出高考的民间呼声强烈。多数文科生表示，高考之后，能用到数学的地方就剩下“数钱”了，小学水平足够了，何必要用那些函数、几何折磨我们好几年。大好的高中时光，多留点时间读读文史哲的经典名作，何乐不为？
说到底，支配当前人们思维惯性的，不是“学我想学的”、“学我感兴趣学的”，而依旧是“有用论”“无用论”。能够成为升官发财工具的，能够成为成功路上的敲门砖的，自然有大批追随者。如果是“纯粹的知识”则鲜有人问津。
回顾人类追求知识的历史，欧洲有许多数学家都出身贵族家庭，衣食无忧的背景，使得他们有精力和物质条件，去追求自己真心热爱的数学知识。而现在中国的有钱人，在子女教育上，也更多地想让孩子去学MBA、MPA等管理企业的技能，想让孩子接受自己的财富帝国。更别说，穷人家的孩子，求学本身就肩负了改变家人和自己命运的重任，自由选择就是一种奢谈。
而回归高考改革的话题，从青少年时期，能从人生观选择上，让孩子们明白何谓“有用”，何谓“无用”，这不仅是教育之幸，也将是民族国家之幸。
（责任编辑：王翔）
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