张世君，暨南大学中文系教授、博士生导师
 

    主讲人：张世君，暨南大学中文系教授、博士生导师

　　千千万万的父母和孩子中，恰好是你和你的孩子具有家庭亲子关系，这是一种缘分，从此你跟你的孩子，缔结了不离不弃、永不言散的盟约。儿行千里母担忧，你有了牵挂的心情，这是好事，为了缘分，你会调动所有的智慧培育你和孩子之间的爱，跟孩子一起成长。

　　对每个母亲来说，自己的孩子是世界上最好的孩子；对于每个孩子来说，自己的妈妈是世界上最好、最美丽的妈妈。这都是源自于母爱和亲子爱。我们培养孩子，就要做孩子的第一任老师，也是任期最长的老师。你不仅养育孩子，还要教孩子学会做人、学会生活、学会生存的本领。我们为孩子请家教，实际上不是帮孩子，而是家教老师在帮家长的忙，因为是家长做不了的事。无论请什么样的家教，都不能代替父母对孩子成长的教育。有的人忙着工作或者是忙着做生意，家庭条件比较好，给孩子钱，或者是将孩子送到贵族学校，就不管孩子了，一个星期回来一次，有什么事，要钱给钱，应有尽有。物质上的满足是不够的，还要有精神上的沟通。

　　要对亲人说我爱你。中国人常常将爱藏在心里，但是你对人的感觉要说出来，我跟女儿每天都要说我爱你，这样很肉麻，但你说习惯就好了。今天回家后，很主动的跟孩子说我爱你，看孩子怎样的反应；或者是在座的孩子回到家，抱着老爸老妈说我爱你，他们肯定是欣喜若狂；或者是当着孩子的面跟伴侣说，我爱你。父母也要经常跟孩子互相说对不起，化解矛盾，融合亲情。做父母的，不要居高临下的看着孩子，要蹲下身，跟孩子平等对待。

　　爱家就要做家务，这是我们家的规矩，培养对家庭的责任感。有的孩子做家务要收钱，我听了以后觉得为什么要给钱？这个家不是你的吗？你爱家，就要做家务。

　　家庭也有家庭的人权，家长和孩子都要有维权的意识，改进双方的不足。孩子的人权表现在家长不得私自拆孩子的信件，不得随意翻孩子的抽屉；父母的人权表现在，我们是孩子的监护人，有知情权，孩子不得冒充家长签名，不可为了自己的利益逼迫父母，以出走威胁。父母和孩子有共同的人权，例如互相的尊重，父母不可损伤孩子的自尊心，粗暴施教，处处与她人的孩子相比。

　　家长要以自己为榜样，用行动影响孩子，现在的孩子喜欢追星，我们的家没有这样的情况，与其让孩子追星，不如让她学我：妈妈在家学习，你也好好学习吧。我45岁考博士，为女儿塑造榜样。那一年，女儿刚好读小学一年级，我读博士一年级，我们母女一起都上“一年级”。我的想法是，我都在读书，你有什么理由不好好学习？而且我们做父母的，要有动手能力，要让孩子佩服妈妈。我是中文教师，今天的多媒体课件内容，都是我自己做的，包括录像和摄影，我自己做多媒体，还会修照片，我的女儿感觉很骄傲，有一个很会动手的妈妈。

　　还要告诉孩子，人有失败的权利。人除了拥有种种成功荣誉、享受的自由外，还要拥有失败的权利。老师总是讲成功，这个怎么成功，那个怎么成功，但是千千万万的人更多的是失败，我们要将失败当做一种自由告诉孩子，人有失败的自由，我们在学习中生活，下一次就会聪明一点了。只要不犯同样的错误，你就聪明了。
　　成长教育来自于用心，成长教育需要有智慧，如果用心想到孩子，就会源源不断地产生适合你孩子教育的智慧。