“造成一种不怎么学就能学好的假象”

　　青岛一些中学就组织考试帮学生收心，而家长们热烈讨论的无外乎孩子的分数、排名、错题、情绪等。初二“学霸”小齐这次依然名列前茅，然而作为一名高中老师的小齐妈却有一些担忧，因为她发现孩子对“勤奋”总抱有一种鄙夷的态度。

　　小齐妈举例说，成绩出来之后有同学家长向小齐“取经”，问他十一假期是怎么安排学业的，小齐说，他也没怎么学，假期住在爷爷奶奶家，大部分时间都在与哥哥弟弟们玩。而实际上，小齐每天都拿出半天来整理笔记、做题，为开学即来的考试做准备。小齐妈说，这种情况发生过好几次了，每次有同学问：“你是怎么学的？为什么学习这么好？”小齐都说： “我也特别贪玩。”作为老师，小齐妈说，在她眼里，小齐算是比较用功的孩子，但他总想在同学当中树立这样一种形象，那就是脑子聪明，玩着玩着就能学好。而现实中，也确实有不少家长这样夸赞小齐。

　　群里另一名“学霸”的妈妈小邦妈说，小邦也是如此，有一次考试前夕，老师说临阵也要磨磨枪，晚上不要睡太早，九点半再睡，结果同学们都喊：“这么早啊？”只有小邦喊：“这么晚啊！”小邦妈听说之后反问他：“你平时不是经常十点以后才睡吗？”小邦不好意思地说：“哎呀，我这不是想造成一种我不怎么学就可以学好的假象么。”

　　有类似心理的不只是 “学霸”，小冰妈说，女儿班里有两个 “学霸”，“学霸”A是众人口中爱玩却又学习超好的孩子，而“学霸”B则是特别勤奋用功的孩子，说起“榜样”，女儿和她的小伙伴们言必称A，对B则不太看得上，她们觉得B脑子不够聪明，只会熬时间。

　　人性都有“走捷径”心理

　　那么，孩子为什么会有这种崇尚“聪明”，鄙夷“勤奋”的心态呢？

　　青岛心理咨询师、内因心理学者管奎令认为，从人的本性来看，每个人内心深处都希望按照“最少努力的原则”来行事，换句话说是喜欢走捷径，更喜欢不劳而获，而孩子的这种心态契合了这种原则。孩子认为聪明是天赋高，说明自身很行，很有面子；而勤奋和努力说明天资有限，很没面子。管奎令说，有这种心态的孩子爱面子，也很在乎结果，对这两者价值期待过高，而反过来说，实现这种期待最直接且高效的模式就是 “走捷径”。

　　大人不要总夸孩子“聪明”

　　心理咨询师苏飞提出，家长也要反思家庭教育引导问题，很多孩子之所以崇尚“聪明”而鄙夷“勤奋”，是因为大人们从小在夸赞孩子时最常说的一句话就是：“这孩子真聪明！”这样孩子在潜意识里就会认为聪明是最值得骄傲的品质。

　

（责任编辑：王翔）

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