一个被称为史学奇才的高三生，一边在备战高考，一边出版几十万字具有学术分量的著作，他就是已经出了两本专著的西安中学高三学生林嘉文。近日突然传来噩耗，林嘉文自杀身亡，这一天才少年的离去，让人唏嘘，他究竟是怎么了?全息作文网曾经刊登过该生的先进事迹，没想到很快就听到了坏消息的到来，真是让人惋惜。



 厉害，这个高中生出版了2本历史书

　　“林嘉文去世了，遗憾。”24日凌晨，有网友发布微博称，去年年底刚出版史学专著的18岁西安中学高三学生林嘉文去世。林嘉文因抑郁症跳楼自杀。

　　西安中学办公室一工作人员称，校方昨日早上从林嘉文的班主任以及家人处获悉，林嘉文是2月23日晚上在家里跳楼自尽的。校方目前掌握的信息是，林嘉文患抑郁症有段时间了，一直是靠吃药控制。2月23日晚8时，他吃过药后在家完成作业;夜里11时左右给一位平常接触较多的老师发了封邮件;24日该老师试图联系他时，从林嘉文家人处得到林嘉文跳楼身亡的消息。

　　去年年底，林嘉文曾出版史学专著《忧乐为天下：范仲淹与庆历新政》，华商报曾做过报道。该书以叙述和论述的手法表现出了北宋时期的历史发展变迁。此前，林嘉文还曾出版《当道家统治中国：道家思想的政治实践与汉帝国的迅速崛起》一书。林嘉文被著名历史学家、宋史大家李裕民教授盛赞，“他的水平，一般的博士也达不到，带博士也带不到他现在这个水准”。

　　有媒体报道称，去世前，林嘉文还给家人及老师留下了遗书。　　
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压垮“史学奇才”的最后一根稻草是什么

　　一名有潜力有志趣的学生过早离世，令人悲伤。出于对逝者的尊重，对其选择不宜妄加评议，但发生了不幸，总有些需要反思的原因。作为一名教育工作者，我也在琢磨，压垮他的最后一根稻草到底是什么？以后遇到类似他这样的天才少年，我们该怎么办？

　　对不幸事件，人们没法说“如果”。林同学去世后，媒体再传专家给出的种种赞誉，对爱惜人才，提携青年的胸襟，我很敬重。不过，如果换一种思路，不在他十八岁时高度赞扬他，而是在他八十岁时告诉社会“他十八岁时的见解就不同凡响”，也许更有教育价值。但是，社会和媒体能克制住急切的欲望，学校和社会能那样冷静地等待吗？

　　林同学在校期间就出版史学专著，确实少见，而过早地得到专业人士赞誉与媒体宣传，对一名中学生而言，在获取自信心的同时，有可能产生比较大的压力。从他留下的话，或许可以看出，十八岁的他，虽饱读史书，但并没有足够的经验面对学校生活中的难题，无力承受人生磨难，缺少应对困境的精神准备。人们对一名高中生的心理承受力不能苛求，顺理成章，也没有必要随意称他们为超人天才。

　　在当今教育状态下，学生总会有这样或那样的心理压力，社会各界对这一问题开始有认识，但学校是否有能力消解学生心理压力，则非轻而易举之事。类似林同学那种有特殊状态的学生，一般心理教师难以作有效辅导。传统的思想工作式的心理疏导，难以缓解当前学生的心理压力，学校常见的那种“做了大量耐心细致的工作”往往未必有效；而医院的抗抑郁治疗，貌似也没有起到一定的效果，在遗书中他也提到了医院开的药令他“全身又疼又困”。种种迹象说明，对学生，现在其实需要有更加专业、科学的心理教育与治疗。

　　加强心理疏导，需要对学生状态有客观准确的评估，否则不过是一句空话。目前，不仅一些中小学生需要心理疏导，很多家长和中小学教师也有这方面的需求。当心理疏导需求量大增时，社会应当拓展思路，更多地关注根本性问题。

　　我不认同“早慧不寿”的旧话（早慧而高寿者很多），早慧和发生不幸未必有关，观察不幸者，往往纠缠在各种各样的精神束缚中而无力挣脱。我不太了解林同学内心的痛苦根源，有些原因人们已不可能知道，但努力减少悲剧的发生，这个社会还有许多事可以做。（吴非）