如今，智能手机、平板电脑等数码产品已经走进千家万户，这些高科技产品替代了变形金刚、遥控车，成为孩子们的新“玩具”。记者调查发现，目前数码产品使用低龄化现象越来越严重。那么，数码产品究竟是能够开发儿童智力，还是会造成儿童过早沉溺游戏？记者就此展开采访。

    正方：

    开发智力，数码产品功不可没

    3岁的西西是幼儿园小班的小朋友。在老师眼中，西西是个懂事的好孩子，而在小朋友眼中，西西是他们的好榜样。西西的妈妈说，这里有数码产品的功劳。

    西西在2岁多的时候就开始接触数码产品，妈妈的智能手机和平板电脑成了她的好朋友，每天看视频识字、玩游戏开发智力让她比别的孩子进步更快。

    使用数码产品教育孩子成了西西的妈妈最津津乐道的事情。“以前拿着书本教孩子识图认字，没教一会儿她就厌倦了。用平板电脑播放视频让孩子学习就会避免这样的事情发生。视频里有声音，也有动画，能给她更深的印象，让她记得更牢。”西西的妈妈娓娓道出了自己的教育经。

    和西西的妈妈有同样想法的还有杨女士，她告诉记者，使用数码产品能够让孩子找到自己的兴趣和爱好，而兴趣和爱好又能成为孩子最好的老师，如此一来，数码产品发挥了兴趣引导和开发智力的作用，这让自己教育孩子很轻松。

    反方：

    沉溺游戏，数码产品难辞其咎

    记者见到林林的时候，他正在沙发上哭着闹着要玩妈妈的智能手机。

    林林的妈妈说：“让孩子接触数码产品的初衷是开发智力，通过直观而有趣的游戏达到寓教于乐的目的。可时间长了，发现自己错了，手机成了孩子的游戏机，现在真不知该如何是好？”

    这两天，李先生痛下决心要让儿子航航远离平板电脑。事情的起因是他发现儿子玩平板电脑已经上了瘾，甚至到了影响功课的地步。不仅如此，李先生还发现航航玩平板电脑总会离得很近。他感叹：“现在儿子放学不再像以前那样先写作业、温习功课了，而是抱着平板电脑玩游戏，这样下去不仅对眼睛不好，而且还会分散他的注意力，影响学习成绩。还是让他远离数码产品比较好。”

    专家：

    科学看待和使用数码产品

    数码产品究竟是助力孩子成才的良师益友，还是他们学习进步的拦路猛虎？安阳师范学院教育科学学院副教授张建雷给出了他的观点：数码产品对于提高孩子学习兴趣、开发智力不无裨益，但是，儿童要在家长的管理下科学使用数码产品，这样才能达到事半功倍的效果。

    张建雷认为，儿童使用数码产品一定要在时间上加以控制，家长也应对游戏内容进行筛选，尽量选择内容积极健康、有益孩子身心成长的游戏。只有这样，才能让数码产品在孩子成长的道路上发挥最大的作用。