四、作文（70分）

任选下面一题作文。

（1）请以“餐桌上的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。

（2）“那些年，________相伴”。

2016年大连市中考作文解析

“年年岁岁花相似，岁岁年年‘题’不同”，今年大连中考作文题目仍为二选一，但稳中有变，于变中求新，两个题目，各有千秋，引导考生“原生态”写作，聚焦生活来写“真我”，写出真善美，传递“正能量”，更重要的是，避免作文“宿构”的弊端，提倡“原生态”的“绿色”写作，科学有效地引导学生关注生活，积极思考，考察本真的写作能力，超赞！同时，也为考生提供了自主选择、自由发挥的广阔空间，考生可根据自己的生活积累及感悟、写作优势，来选择其一，进行写作。

文题（1）题目：“餐桌上的故事”。文题意在引导考生，写作要“餐桌”这个特定的空间，以“故事”的形式来写出生活中的特定环境、特定时刻，发生在餐桌上的故事。“餐桌”仅仅是一个故事发生的“舞台”，考生人人有话可说，有事可写。但越是“小题”，越可以做大文章。写好此命题作文的切入点是：抓住命题的两个关键词“餐桌上”和“故事”，选材要着眼于跟就餐的“餐桌”与之有关的事，如家里的、学校的、社会的（旅游或外出搞活动）等等，不一而足，可谓俯拾皆是，而文章的立意绝不能肤浅、流俗，无论选材，还是立意，都要“化小为大”、“细处着眼”，以“餐桌上的”情境的呈现、描写，来表达真情实感。还要善于“以小见大”，写出“故事”的情趣，或者“故事”中家庭的温馨，这个故事感人之处要重笔描摹，故事中的人物要有鲜明的个性。再者，写故事容易，可写好故事，并非轻而易举。立意深刻，情节曲折，方耐读。

立意深刻，可写“餐桌上”节俭的美德；“餐桌上”家庭的和美尊老爱幼；“我”为家人做饭，家人吃得开心，“我”回报爱等等。故事要写得引人入胜，就要调动写作技巧，布局谋篇上巧“设计”，依据表现内容，或设置悬念，或欲扬先抑，或对比，或衬托，但写故事要有波澜，详略得当。

文题二:“那些年，________相伴”。半命题作文，有它的优势，一目了然，怪题跑题偏题现象相对会少一些。但审题上的小细节要注意，考生肯定会关注到“和谁相伴”，“怎样相伴”，但可能也会忽视“相伴的时间”——“那些年”。

“相伴”可人可物可行动，让学生们都有话可写

厦门一中初二备课组长、语文高级教师葛梅说，半命题作文“那些年，________相伴”，填充补题部分空间宽广。从对象来说，可以是人，如亲人、老师、同学等；可以是物（包含宠物），如篮球、书籍、小花猫等；可以是一句意味深长的话，如座右铭、格言等；还可以是一个延续不断的行动，如日行一善、年年旅行等。

从形式上来说，“相伴”可以是一种外在形式的不离不弃相陪相伴，也可以是内心隐秘的刻骨铭心不能忘怀，相伴可为实体能触能摸，也可为虚形仅是一种情感思绪。因为文题和生活没有距离，学生身边有大量触手可及的素材可供选取，从仅能写相伴过程，到写出相伴感受，到进一步写出相伴感悟。在写作能力上位于不同层次的孩子在此题下都可有话可写，从而让自己的写作能力得到充分的展示。（辛敏娟）