通过科学探究实验的评价,激发学生学习科学的兴趣,有利于学生科学探究的思想、方法的掌握,有利于学生的实验操作能力的培养,有利于学生科学探究能力的培养,有利于引导学生动手“做”科学,有利于发展学生的个性、有利于学生探究性的学习。
科学探究实验重点是考察学生在探究过程中所表现对科学知识的理解,实验操作、实验方案设计、实验数据分析、处理等科学探究的能力以及科学思想方法的掌握。
根据学生发展的差异,科学探究实验的内容分为三个等级,难度不同。学生根据自己的能力和情况,选择适合自己的考查内容。科学探究实验的考查有三个方面的内容:一是动手做,考查学生的动手技能;二是动笔写,考查学生的思维能力和书面文字表达交流能力;三是动口说,考查学生对科学的理解和口头交流表达能力。通过三“动”了解、评价学生对科学的理解和科学探究思想、方法、技能的掌握,使每个学生在评价中都能获得成功和自信,展示自己的才能。



