婴儿爬在地上，突然发现了一个新奇的物体，他会怎样反映呢？
他会惊喜地睁开眼睛，一边看一边绕着物体转圈；他会用小手试探着接近它，摆弄它……
这就是探究，一种出自人的好奇天性的行为。
等孩子长大了一点，他会对成人习以为常的现象提出种种疑问。问多了，家长也许会说：“你还小，等你长大后就知道了。”可当一个小孩长到足够大的时候还那么好奇，还老是有那么多的问题的话，可能会换来这样的呵斥：“怎么这么大了还问这样的问题？！”
随着孩子的长大，我们在感到他们懂得越来越多的同时，也发现他们变得越来越“成熟”，越来越没有了对周围事物的好奇。也就是说，他们不再是个孩子了。
这究竟是值得高兴还是担忧呢？
对我来说，更多的是担忧。因为我相信中国工程院韦钰院士的那句话：“什么叫科学家？科学家就是长大的孩子，他永远存在那种好奇心，那种进取心去探索问题。”
如果认识到我们生活的环境中科学技术的影响无所不在，而人类所面临的难题却并未相应地减少，社会和个人越来越需要做出明智的决策，因而必须具有质疑和独立思考的意识与能力，我们就更有理由担忧。