控制声音 第一课时
教学目标
科学探究
1.能通过控制声音的研究，提高搜集信息的能力，提出自己在控制声音方面的想法。
2.尝试用辩证的观点分析声音的控制（放大和减小）问题。
情感态度与价值观
1.增强环保的意识，认识保护听觉的重要性。
2.感悟到科学、技术、社会、环境之间的关联。
科学知识
1.知道声音可以被控制。
2.能够区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治的方法。
教学准备
自制弦乐器、音叉及共鸣箱、减少噪声标识的图片或实物或减少噪音危害的录像或投影等、耳朵结构挂图。课前搜集的各种减少噪声的资料。
一。谈话导入
声音给我们带来各种各样的信息美妙的声音让人感到舒服，而有些声音却让我们感到烦躁不安，有些声音我们要使它变大，有些声音我们要尽可能使它减弱，那么我们怎样来控制声音呢？
二。活动1 使听到的声音变大
1、哪些情况下，我们要使听到的声音变大？
2、带着问题阅读教材34页中的4幅放大音量的场景图，启发学生寻找放大音量的主要办法：与声源、传播途径、传播距离、人耳处等因素有关。
3、交流方法：学生交流使听到的声音变大的设想和办法。
4、亲身体验：以小组为单位组织学生用对比实验来验证自己的设想。
5、总结提升；交流活动中的发现，教师帮助学生总结使声音变大的方法。
（责任编辑：王翔）
声明：文章版权归原作者所有，本文摘编仅作学习交流，非商业用途，所有文章都会注明来源，如有异议，请联系我们快速处理或删除，谢谢支持。
(原文章信息：标题：控制声音——第一课时，作者：网络，来源：网络，来源地址：)
