1.信息 第一课时
教学目标
科学探究
1. 能够搜集有关信息传递史的资料。
2. 能够制作资料卡片。
情感态度与价值观
1. 意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。
科学知识
1. 了解信息的作用。
2. 知道传递信息的常用方式。
教学准备
课件、与信息传递方式有关的书籍、空白资料卡。
一。教学导入：
1.谈话：人生活在社会中，需要与外界沟通，互相传递信息，表达自己的意思。
2.课件中出示生活中几种常见的信息传递方式的图片，提问：图片中是怎样传递信息的。
3.我们还不知道哪些传递信息的方式？让我们通过搜集资料来了解吧！
二。活动1 搜集信息传递史的资料
1.学生搜集资料：教师分发给每组相应书籍，让每组学生查找，信息传递方式。
2.进行资料的汇报：你们组都搜集了哪些资料？
3，交流：这么多传递信息的方式，你能对它进行简单的分类吧？
4.课后完善：除了刚才大家搜集到的这几类方式，还有一些我们没有找到，请同学们回家用自己喜欢的方式继续搜集。（在课堂上没搜集到的或搜集不具体的由老师作详细交待，提供相关网络或书籍名）
5.指导制作资料卡：
教师出示空白资料卡，指出资料卡内容要点应突出此种传递方式存在的时间，具体操作方法，在当时的历史条件下所起的作用。具备条件最好配以图片。
6.布置任务：
组内分工，对各类信息传递方式的资料进行补充并制成资料卡。
（责任编辑：王翔）
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