信息 第二课时
教学目标
科学探究
1.能够制作资料卡片。
情感、态度与价值观
1.意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。
2. 体验一些残疾人的不便，并能关心、帮助他们。
科学知识
1.知道传递信息的常用方式。
学生准备
资料卡、耳塞、布条。
一。教学导入：
课前，我们让大家制作信息传递的资料卡，现在，让我们进行交流交流。
二。活动2 制作信息传递的资料卡
1.将搜集资料制成的资料卡出示出来。
2.展示评价：给学生充足的时间交流，釆用全班交流与小组交流相结合的形式，让每个学生有展示交流的机会。
3.交流讨论：在交流的基础上教师引导学生将各种方式按照年代排列顺序分析，讨论资料卡呈现的信息传递的方法在当时的历史条件下优点和缺陷，发现信息传递方式的进步与科学技术之间的关系。
4.讨论：信息传递的历史可分为哪几大阶段。
5.阅读指南车信箱：指导学生用指南车信箱中的内容对学生的划分结果进行规范。
三。拓展活动，隔绝信息
1.过渡：同学们表现很好，我想奖励你们，让我们来玩个游戏吧。（分组做塞耳朵、捉迷藏的游戏）
2.讨论：游戏中你有什么体会？
3.可见听觉、视觉上的信息对我们很重要，而有一些人—盲人、聋哑人他们都无法接收外界这方面的信息，你会怎样帮助他们呢？
（责任编辑：王翔）
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