有关于爱情的题材走进高中语文课本，堂而皇之的出现在课堂上，以及老师和学生的随意谈论，引起的很多人的质疑。他们认为和中学生谈爱情会起到反作用，可能将他们引入歧途，反而让他们不误正业，不把心思放在学习上。调查显示，目前使用的人教版高中语文教材中，涉及到爱情话题的课文不少于30篇。笔者认为，在当下开放的社会大环境中，如果一味单纯的避让关于爱情的话题，那么不但不会让学生们安分守己，反而激发他们的好奇心，甚至不加取舍的统统吸收，造成吸收低俗文化的恶劣影响。大禹治水重在疏而非堵，同理，在如何正确引导高中生正确对待爱情的问题上，也要疏通引导大于一味阻拦。

二、教材选用爱情题材的意义

作为学生，教师和课本成为他们生活中不可或缺的一部分。所以爱情题材的选文走进语文课本，走进课堂就显得异常重要。

（一）语文学科的特殊性决定了爱情选文的存在重要性。

语文这门学科不但要培养学生识字、阅读理解，写作等方面的能力，同时具备着人文性，所以语文教师在教授文化知识的同时，也要对学生有人文关怀，进行必要的人文方面的教育。爱情是组成人文思想的重要部分，甚至可以说是人文思想里最浓墨重彩的一笔。世间万物，有生命的物种千千万，但是却唯有人类这个高级物种才懂得爱情。所以，在对待高中生的教育中，不能忽略甚至缺少这方面的教育。语文教材中出现的爱情选文是对人性的关怀和生命真谛的解读，是不可或缺的重要组成部分。

（二）语文学科的优势决定了爱情题材的存在必然性。

爱情教育是不可忽视的，那么选择在怎样的教学环境中进行爱情引导呢？爱情是充满饱满情感和丰富人文气息的审美教育。爱情教育应该融入到学科教学中进行，语文教育通过阅读和欣赏作品，依据语文学科教育独有的形象性、情感性潜移默化的引导教育高中生认识爱情、理解爱情，树立正确的价值观和爱情观，从而最终达到完善高中生人格的目标。

三、教师如何处理爱情题材的教学

（一）教师应该转变教学观念。

就高中生的发展阶段而言，高中生正处于心法都会去研究爱情，在此过程中不可避免的被粗俗和低俗文化侵蚀。因此，语文理和生理发展倾向成熟的过渡时期。而开放的信息社会和发达的网络，也使高中生面临着低俗文化和垃圾信息的侵袭和诱惑。在教学中，大部分老师在谈到爱情题材时都讳莫如深，草草了事。事实上，教师越回避，学生久越感兴趣，想方设教师一定要端正自己的态度，改变观念，明白自己教师的身份和职责，以平常心对待爱情题材。

（二）注重朗诵，培养学生的审美观。

汉语独具音韵美，所以特别适合诵读，尤其是古典诗词名篇，在反复诵读的过程中能够体会到语言的抑扬顿挫，朗朗上口。例如李清照的《声声慢》中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，朗诵时美感呼之欲出。同时在品味过程中体会李清照对亡夫的拳拳情意和浓厚的思念之情，以此引导学生树立正确的爱情观念。“春蚕到死丝方尽”的执着和坚守，引导学生要有毅力，懂得爱情的可贵，明白做事一定要坚持到底持之以恒。从而陶冶学生的情操，提升思想境界，树立良好的审美观。

（三）正面引导，助学生树立健康的人生情感。

青少年是祖国的未来，社会发展的希望。教育是以人为本的，学生情感方面的健康与否关系到自身其他品质的健全、健康。语文教师只有在教学过程中，充分利用教材里的情感因素，正确引导学生，才不至于产生消极作用。于此同时，教师应当鼓励学生多读古典爱情名篇，搜集国内外有关于爱情题材的经典名著，使学生在阅读品鉴名著的同时，激起对爱情，对生活的向往，熏陶个人情感。

（四）坚持全面综合性原则。

语文学科独具人文性，但是作为基本特点的工具性也同样不能被忽略，应该做到二者的有机统一。有关爱情题材的选文应当注重人文教育，培养学生健康向上的人生态度和道德情操。但是，语文课却不等同与思想品德课，不应该单纯的以培养情操为目标，人文目标只是语文科目众多目标之一。语文课程教学的终极目标是把学生培养成有思想，并且会用思想的活生生的人。如果教师在教学过程中，二者不得兼顾，不能统一起来，就会使语文走向另一种极端，陷入尴尬境地，也无法达到设置语文课的初衷。

（五）坚持适度原则。

在教学过程中教师应当深度挖掘教材，将教材的全部内涵挖掘出来供学生领悟，爱情题材也应当如此。然而，在实际教学上，部分老师却因为作品被冠以爱情题材，而把文章的重心放在爱情上，甚至只关注爱情，没有把握好教学内容的尺度。以沈从文先生的《边城》为例，部分教师从始至终都把重心放在翠翠的爱情上面，围绕翠翠的感情进行讲解。《边城》是一部爱情题材的小说，但是作品之所以能够深入人心，是源于作品本身非常饱满丰富的内涵。除爱情之外，作品还描述了湘西地区淳朴的民风和质朴的乡民。宣扬了人性之美和自然之美，如果教师一味放大爱情在作品中的地位，忽视了其他内涵，就会影响到学生对课文的深层次理解，毫无疑问，这是对教育资源的浪费，也是教师的失职乃至语文教育的失败。

教师在学生的人生道路上扮演着至关重要的角色，教师可以影响学生的思想，行为。语文教育中爱情选文的涉入，可以帮助教师在学生全面人格的塑造方面，产生有效的帮衬作用。